秋风送爽，我们共教研------- 汪湖小学10月份数学教研简报

三人行

教学

老师

学生

教研

我们

课堂

教师

洪凝

韩老师

青年教师

本校之篇

　　要想给学生一杯水，老师就要有源源不断的长流水。这是我们每位教师都应该铭记的，老师只有终身学习，终身提高、更新，才能真正成为跟上时代的教师。集体备课，听课议课活动为我们每位教师提供了锻炼提高和互相学习的机会。尤其是教研联盟活动，为我们提供了更高的平台。

　　10月9日肖文老师执教了《圆的认识》。肖文老师作为刚刚参加工作的青年教师，课堂教学的能力一点不逊色于骨干教师。她执教的《圆的认识》教学设计层层深入，教学步伐稳扎稳打，教学活动有序又有效，学生们讨论热烈，热情高涨。

10月23日，吕明芝老师执教了《6和7的认识》，她遵循低年级的学生特点，设计有趣的教学活动，学生全员参与教学活动，充分的体现了学生的主体地位。学生亲身经历知识架构过程，让学生体会到了学习数学的乐趣。

教研联盟之篇

　　10月17日在我校举行了与洪凝小学的数学教研联盟活动。

青年教师之风采

　　第一节，是由汪湖小学的王小妮老师为我们呈现的《平行与垂直》，作为青年教师她教学基本功扎实，教学设计有层次性，在新课之初利用动画展示正方体，通过不同面上图案的变化，让学生体会了同一平面的概念，为整节课的学习做好了铺垫。其次，王老师的课堂充分的体现了学生的主体地位，学生动手操作--画出两条直线--尝试分类--明确分类。整个教学过程学生参与知识的架构过程。通过练习巩固可以发现本节课的达成度很高，听课教师都给出了很高的评价，同时也提出了很多宝贵的教学建议。

名师课堂

　　第二节，是由洪凝小学韩信春老师为我们呈现的《数与形》。韩老师为我们带来的更多的是震撼，他的课堂有深度、有厚度、有广度。教学设计循序渐进，教学语言既有激励性又有幽默感-“你的答案因稀有而变得珍贵”“爱思考的女生是最棒的”“你的答案改变了我们的思维”。整个教学过程，利用课件很好的展现了数形结合。韩老师把复杂的问题简单化，很好的渗透了化繁为简的数学思想。

互动点评

　　最后，活动进入白热化。两位主讲教师对自己的教学过程进行了简要陈述。听课老师们的讨论非常的热烈。对于王老师的课，老师们给予了肯定也提出了修改建议。对于韩老师，我们则更多的是学习他上课的艺术。

总结之篇

　　十月的收获是满，我们的课堂教学模式有了转变，我们的教学效率在提升，老师们在活动中不断提升。同时，感谢洪凝小学为我们呈现的精彩课堂和指导。