<h1><b> 这个暑假我就一直在想，如何让我们班的孩子们来一次深度完整的社会调查活动，让他们在亲身的调查实践中去学会真正的思考。</b></h1><h1><b> 这不，机会来了！我们借助百花园四，来了一次环境调查。回来后，这场孩子们期待已久的辩论会如约进行。</b></h1> <h1><b> 按观点分好正反方，大家依次就坐。激动人心的辩论赛就要拉开帷幕！</b></h1> <h1><b> 【第一个环节——观点自述】</b></h1><h1><b>“我认为环境变坏了，从我身边的……”</b></h1> <h1><b>“我认为环境变好了，在我的老家……”</b></h1> <h1><b> 别看我们现在侃侃而谈，这都是我们的所见、所思。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 【第二环节——观点对辩】</b></h1> <h1><b> 虽然有着不同的观点，但我们依然会尊重彼此的发言，用心倾听，用手势表达我们的内心。</b></h1> <h1><b> 【第三环节——抱团pk】</b></h1><h1><b> 俗话说：“众人拾柴火焰高。”这一次，面对新的辩题——“你认为未来我们的环境会变好还是变坏？”，同学们集思广益，自己组队为新一轮的辩论摩拳擦掌。</b></h1> <h1><b> 我们的辩论就是一场激烈的头脑风暴，风暴过后需要的是的沉淀与思考。</b></h1><h1><b> 瞧！我们的环境调查报告经过多次修改后，终于和大家见面了！怎么样，是不是有模有样～</b></h1> <h1><b> 这一次的社会实践调查还算完美的落幕。我相信，这只是一个小小的开始，是开启孩子们对社会、生活思考的开始，是让孩子们学会辩证思考的开始。</b></h1>