教育万里程，送教在前行

莒南一小 王雪丽

学生

次品

老师

执教

本节

问题

探究

通过

个球

平行四边形

　　为扎实推进城乡教育均衡发展，更好的履行服务学校发展的理念，10月30日，在临沂实验一小隆重举行了山东省教科院“送教支教”小学数学专场活动。

　　知道参加这次学习活动的队伍比较庞大，所以天还未明，我们已经在孙主任和李主任的带领下踏上了前往临沂活动会场的路上。

　　第一节是来自泰安市于蕊老师执教的《平行四边形的面积》。

　　于老师从生活中的真实问题出发，让学生用发现的眼睛找到生活中的数学问题，引发学生探究数学知识的兴趣。通过让学生估一估、数一数、剪一剪、拼一拼，巧妙的创设让学生在不断的探究活动中发现转换成的长方形与原来平行四边形的面积关系。

　　老师通过提出平行四边形的高有无数条是不是哪一条都行，让学生们找到底和高的对应关系。

　　本节课在尊重学生已有知识经验的基础上，通过问题的出现→举例→猜想→验证→总结经验到最后知识的运用，层层递进，紧密联系。

　　第二节课是夏青老师执教的《除数是两位数的除法》。

　　简单的分彩旗问题，让学生温习平均分问题。怎样平均分呢？让学生借助小棒图先来圈一圈、分一分。

　　学习知识不仅要知其然，更要知其所以然。为了探究80÷20的结果，夏老师让小朋友借助小棒图分享自己的想法并总结出两种解题方法。

　　通过借助学具让学生理清算理，方法学会了，让我们一起来解决问题试一试，通过方法的迁移，学生很快的通过估算算出答案。

　　本节课的整体设计环环相扣，层层递进，数型结合的呈现让学生们能够更好的了解口算与估算之前的关系，老师的评价语言丰富有趣，及时对学生的回答给予肯定。

　　赵老师执教的《找次品》是一节突出解决问题策略和推理能力的课程。课的开始通过一段视频对学生进行适度的德育教育，从而引出要解决的数学问题-找次品。

　　生动有趣的学生天平让学生在快乐的探索过程中找到解决问题的方法。

　　下午，王伟老师执教的《找次品》又从另一个角度为我们带来了解决找次品的方法。

　　本节课发扬老子“天下难事，必作于易”的精神，从简单的3个球开始，接着8个球，通过小组探究，想一想，说一说观察8个球的几种分法，找到其中的奥秘，最后找到解决问题的最优策略就是称完一次剩下的球最少，次品的范围最小。

　　借助小球的示范图和长方形图不断分成3份的推理过程，让学生理解为什么分成3份是最优策略，重视学生数学方法的渗透，最后让学生运用所学知识解决243个球。

最后，是来自临沂一小的李后振老师执教的《线段 直线 射线》。

　　本节课主要利用学生的想象力建立学生们的空间观念，渗透无限思想。课堂活泼有趣，通过孙悟空的金箍棒让学生生动形象的认识射线和直线。

　　最后是我们敬爱的于科长发言，五节精彩课与本后的默默付出是离不开的，于科长提出什么样的课才是好课？怎么样才能做到上一节好课？最简单的问题，却是最容易被大家忽视的问题，许多问题值的我去反思，反思自己的教学问题，确定合适的目标，教育万里程，需要我不断学习，不断进步前行。