让数学与生活同行——平城区十八校首届数学创意月暨第七届数学节活动纪实

王慧明

　　

乘数学之舟追根溯源，踏数学之履寻觅规律。以数学节为载体，亲近数学，探索创新，让数学与生活同行！

10月31日平城区十八校首届数学创意月暨第七届数学节在浓厚的氛围中隆重地拉开了帷幕！校园里彩练飞扬，欢声雷动，全校师生沉浸在节日的欢乐中！

　　遵循“为了每一个孩子的成长、成功、成才而奠基”的办学理念，用数学的方式提升学生的全面素养。举办数学节便是我校的有力举措，通过数学节营造热爱数学、探究数学的文化氛围，通过数学节搭建一个个发现、思考、创造的学习舞台，通过数学节创设了一系列数学文化、数学课程、数学活动，六年来，数学的种子在全校师生心中生根发芽。

　　在每一届数学节中，全校师生一同发现数学世界的奥秘，一同挖掘数学知识的宝藏，一同感受数学的魅力，一次次地掀起了“爱数学、学数学、用数学”的热潮。

　　希冀犹在，心存所盼。如约而至的首届数学创意月暨第七届数学节在宋校长富含感染力和号召力的开幕词中正式开启。

　　平城区教育局王书记，平城区教育局教研室曹主任、李部长、薛部长等领导，国培教师、家长代表、大同大学实习生以及来自日本大牟田市的环保专家约200余人共同参加了开幕式。

　　王书记做了热情洋溢的讲话，鼓励学生人人参与数学节的各类活动，勇于挑战自我，尽情感受数学的魅力，不断增强发现和解决问题的能力和创新意识。生动而内涵丰富的讲话，点燃了学生学习数学的激情，激发了学生的活力，使学生们都信心满满，跃跃欲试！👏👏👏

　　应邀而来的家长代表，被一个个鲜活的数学主题吸引。在小解说员的导引下，从“观”到“赏”、从“评”到“赞”，深深感受到我校数学教学在传承中超越的先进理念。

　　“走进数学，亲近数学，让数学与生活同行……”小主持人的精彩开场，带领大家一同走进数学的世界，感受数学的魅力。

　　数学情景剧《古今中外数学情景聚焦》是五年级师生共同编排的一场视觉盛宴，精彩的表演让全场赞叹，同时引得掌声、喝彩声接连不断。短剧中演绎了从古至今几段脍炙人口的数学故事，也关注了当今“共享单车”中蕴藏的数学知识。带领师生穿越时空，畅游数学历史长廊，大家都意犹未尽。

　　张主任为开幕式致词，她告诉全校孩子们：数学很有用，它就在我们身边，衣食住行，处处离不开它，希望同学们能早日拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，学思结合，体验到数学之趣，感悟到数学之美。希望同学们在数学节大显身手，大放光彩！

　　殷殷寄语，栩栩演绎，激发了热情，洗涤了心灵，数学的分子弥漫全场。“我发现，我思考，我创造”从每一位学子口中澎湃而出。

　　敬爱的任校长掷地有声的宣布“平城区十八校首届数学创意月暨第七届数学节”开幕👏👏👏。铿锵有力的声音，使全场3000多人一起欢呼起来！数学小博士、彩旗、花帽、铃鼓……沸腾了整个会场，点燃了每一个人的数学激情！

　　青年教师王老师和学生互动演绎的一曲《超越梦想》将开幕式推向高潮。

　　平城区十八校首届数学创意月暨第七届数学节的开幕，让整座校园都弥漫着浓浓的“数学味”！数学节期间，一个个充满智慧、充满乐趣的数学活动，将会引领学生进入奇妙的数学天地，使大家能有机会享受和品味到一次迷人的数学文化之旅。

画 面 一

数学长廊，开启数学活动之旅

　　精心设计的20张展板，由前言开始带领同学们开启了“数学与生活同行”的旅程。向大家逐步展示了古往今来数学之史、数学名人、数学之趣、数学之今等板块，激发起学生探索数学的兴趣，从而学会应用数学。

画面二：数学文化展区

　　同学们将生活中搜集来的数学发现、数学问题、数学规律等，做成了手抄报装饰在各班的外墙上，内容丰富，图文并茂。“我的教室我做主”由孩子们亲手装扮出浓浓的数学味，令人赏心悦目，引人思考。

画面三：数学活动课

　　课堂形成的有关图形的知识构架，在动手操作中创出新意。根据课堂上学习到的各种图形的相关特征，二年级同学在不使用直尺和三角尺的情况下，各展身手，尝试着多种方法来折不同图形。在折的过程中对图形的特点有了更深刻的认识。与此同时，激发了学生的创造力。动手又动脑，尽显个人智慧。

　　任校长被孩子们的活动热情深深感染，并参与其中，享受“玩转”数学的乐趣。

画面四：小操场大数学

　　周长是什么？操场上每一块地砖的周长是多少？花坛呢？绿草坪呢？三年级的小朋友们利用不同的测量工具走出课堂，来到操场，一起测量、一起计算，真正体验数学在生活中的应用！

画面五：寻找生活中的数学

　　《寻找生活中的数学》这套教材，凝聚了十八校领导和所有数学老师的心血和智慧，捕捉了我校学生将数学知识与探索实践相融合的镜头，贴近生活，根植于生活。

　　数学源于生活，用于生活。三年级的数学校本课上同学们手拿软尺，丈量校服尺寸，在选择校服尺码的生活常识中，探究数学问题，学习数学知识。

画面六：数学生活大讨论

　　三（13）班的同学们将生活中收集到的数学问题、数学现象、数学发明带到课堂中和老师、同学们一起探讨、一起研究，感受数学学科之“真”，享受数学活动之“趣”，品味数学独特之“美”。

　　清晰的思路，理性的阐述，孩子们在数学探究的浸润中更加地自信、阳光。领导及来宾也饶有兴趣地参与到大讨论中。你言，我语，话数学！

画面七：数学科学大融合

　　为了进一步提升学生的数学学习兴趣及学习能力，本届数学节特意打破学科壁垒，与科学学科强强联手。在为期一个月的数学节期间，同学们将在形式多样、内容丰富的《数学科学大融合》活动中学到有关数学的知识，了解更多科学的知识，感受数学在实际生活中的应用。

　　四年级《运动与脉搏》的数学探究课，教会孩子们如何测量脉搏，并通过对比测量计算运动前后脉搏的变化，感受数学中蕴含的科学道理。

画面八：数学知识大比拼

　　四年级的数学知识大比拼，每道题目的设置将数学知识与生活联系在一起，让孩子感受到数学来源于生活，生活离不开数学。

　　 碰撞思维火花，享受数学乐趣。一场知识竞赛，给孩子们带来了数学上的提升、交流上的自信、内心里的愉悦！参与、享受、成长、喜悦，让我们为孩子们加油喝彩吧，期待他们在以后的数学学习中思维更敏捷！学习更快乐！生活更自信！

画面九：数学谜题猜猜猜

　　数学谜题猜猜猜是数学节传统保留项目。今年五年级师生突破创新，将楼层转赛场，妙趣横生，紧张激烈，将数学之谜转为数学之趣，尽显数学思之美、迷之乐。

画面十：数学微讲堂

　　数学微课堂为五、六年级同学提供了自主展示、大胆秀技的舞台，讲课同学可将数学常识、数学故事在微课堂里和同学们分享，实现数学知识资源共享。

　　小小讲师分享了《泰勒测量金子塔的故事》，生动地讲解赢得了在场领导和家长们的啧啧称奇和热烈掌声。

画面十一：数学体育对对碰

　　来到操场上，六年级同学正在进行大型户外数学游戏——数学嘉年华。“名牌椅子对对坐”、“和的抱抱”、“拍三令”、“青蛙跳水”游戏寓数学于体育之中，有思考、有竞技，玩出新意，玩出乐趣，感受数学魅力！

画 面 十 二

双语小讲解，点靓数学节

　　每一个数学活动现场，都有双语小讲解员中英讲解，富有感情的中文，流畅的英文，引得来宾啧啧称赞👍

　　数学的世界丰富而美丽，数学的乐趣独特且非凡。为期一个月的数学创意月，将让数学文化渗透十八校校园，让快乐和智慧走近十八校学生，让每一个十八校的学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中尽享快乐。让数学与生活同行！