凤山县中小学骨干教师赴深圳市龙华区跟班学习——走进松和小学

笑如往昔

学生

教学

小学

老师

学习

学校

跟班

孩子

课堂教学

教师

　　2018年10月8日至10月19日，根据凤山县教育局和学校安排，在教研室李笃东主任的带领下，我有幸参加了为期两周的凤山县中小学骨干教师赴深圳市龙华区跟班学习。此次跟班学习活动得到了龙华区教育局的重视与支持,他们热情接待、精心组织培训会。培训会上深圳市龙华区教育局人事科刘恒润科长解读培训方案，龙华区教育局辅导室主任黄思亮主任及凤山县教育局教研室李笃东主任分别作了重要讲话和提出学习要求。

　　培训会结束后，全体参会人员合影留念。参加学习的24位教师分别与龙华区七所中小学结对跟班学习，实地体验他们学校文化氛围、教科研氛围、学习氛围等，学习体验先进的管理理念和教育教学经验，深入了解教师工作和学生的学习生活。

　　在领导的安排下，我和张悦老师走进了松和小学，开始为期两个的跟班学习活动。在跟班学习期间，深圳市龙华区松和小学的办学理念、学生的良好习惯、教师的团队精神和深入有效的校本课程等等，给我留下深刻的印象，使我受益匪浅。

一、感知学校的办学理念
松和小学创建于1953年，距今已是60多年了，学校占地面积大约16000平方米。教学设施完备，课堂教学的配备设施已基本实现现代化，教室全部装配上了53寸的背头彩电，实物投影仪。松和小学是个充满着现代教育气息的学校，有浓郁的校园文化,处处彰显学校的办学特色。一进入学校,给我们的感觉就是学校规模宏并不算大,但是处处充满了文化气息。校园布局合理，环境优美，这里除了教室外，还有阅览室、图书室、动漫实验教室、语言室、心理健康辅导室、美术室、音乐综合室、仪器室、卫生保健室、舞蹈房等一大批现代化的专用教室。有配套齐全的功能室及现代化信息校园教学网络，有标准的田径运动场、羽毛球场、篮球场。学校办学理念先进，育人环境优美，管理科学规范，师资队伍精干，学生全面发展，教育成果显著，社会声誉良好。走进校园，无论在哪个角落，都洋溢着一股浓浓的书香味，学生各种作品展、教师作品展随处可见，而且作品的质量很高，这些都证明了松和小学的师生们深厚的文化底蕴。
松和小学以“明德至善、博学笃行”为办学理念，倡导“涵养教育”的全新办学思想，注重诵经尚德、教学生读书明理、培养学生修艺健体。致力发展“传承经典”国学特色，培养孩子从小汲取传统文化，涵养美好情操，开展读经典、诵经典、演经典、行经典等活动，把国学经典内化成学生良好的行为。在学科教学、艺术教育中获得了很多的殊荣，其中合唱及啦啦操最为典型，被国家体育总局评为全国啦啦操示范窗口。荣誉墙上一块块奖牌、一个个奖杯、一张张荣誉证书，见证了松和小学师生共同成长的足迹。

郁郁葱葱的大榕树给学校增添了不少生机

校园一角

那一片片绿怎么离得开园丁的精心打理呢？

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代

国学经典诵读在松和小学发扬光大，孩子们每天都在国学经典诵读中成长

浓浓的校园文化感染了我们的心灵

他们是同学们学习的好榜样

读一本好书像交了一位益友，多读书，读好书，好读书！

整洁大方的班级文化

校医室

松和小学在学科教学、艺术教育中获得了很多的殊荣，其中合唱及啦啦操最为典型，被国家体育总局评为全国啦啦操示范窗口。

荣誉墙上一块块奖牌、一个个奖杯、一张张荣誉证书，见证了松和小学师生共同成长的足迹。

二、感受学生的养成教育
查艾霍尔说过：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”这句话告诉了我们，习惯的力量是惊人的，养成良好的习惯决定着你是否成功。走进松和小学，孩子的良好行为习惯给我们留下深刻的印象：首先校园里干干净净，无论是操场上还是过道、走廊都没有看到一张纸屑，也没有看到孩子带食品进入校园，更没有看到乱扔垃圾的现象，无论是在过道上，还是在楼梯里，从你面前走过的孩子都是那样热情地敬着队礼向你问好；大课间时，课余时间，孩子们在各自班级的领地活动，跳绳的跳绳，打球的打球，一切是那样的井然有序，没有一点儿混乱；更让我们惊讶的是，通过观察发现学校室外书架上、荣誉墙上的书籍和奖杯、奖状、荣誉证书都摆放的整整齐齐，来回走过的同学都没有随意伸手去触碰它们，无论是教室外墙上还是走廊过道墙上，学校的宣传栏上都没被破环的痕迹。在和孩子交谈时，他们谈吐文雅，非常有礼貌。窥一斑而知全豹，从这些可爱的孩子良好的行为习惯上，我们可见松和小学教师们平时所付出的努力，也更明确自己今后努力的方向。

三、感受早操及才艺展示的魅力
1.在松和小学学习期间，最令我们赞叹不已的是他们的早操以及国旗下的才艺展示。迎着清晨的第一缕阳光，呼吸着校园中新鲜芳香的空气，早操拉开了序幕，孩子们出操井然有序，各班先是在教室外排好队伍，有序地从各个楼层下到一楼，然后跟着音乐的节拍踏步进入场地，队伍整齐、路线清楚，可谓朝气蓬勃、活力四射，来到操场后一直踏步等到音乐停止，做操时无一打闹的现象。

2.周一晨会，国旗下的才艺展示惊艳全校师生，节目丰富精彩，先是女生古典舞表演，接着是男声小组吉他弹唱，紧接着是女生小提琴独奏，最后是男女生武术表演，孩子们优美的舞姿、悠扬的琴声、强有力的武术动作使人深受感动，让我们看到了老师和孩子的用心以及积极向上的态度。

新一届的少先队大队委干部诞生，邱远光校长为学生干部授章，并对孩子们进行鼓舞和寄予厚望

国旗下的才艺表演惊艳全校师生，孩子们多才多艺，有女生古典舞表演，有男生小组吉他弹唱，有女生小提琴独奏，还有男女生武术表演

刚劲有力的武术操表演

四、感受学校生活、安全管理的周全
在松和小学日常除了学校值周领导、班主任、少先队你干部的管理外，学校还有专门的护保人员（不是教学人员），他们主要负责校内学生的安全、纪律、卫生和出操的检查和监督。下课时间他们分工巡视着校园里每一个角落、走廊，检查学生出操情况，每天做好登记记录，汇总情况，再由值周领导统计并评出每周的文明标兵班级，出现问题的情况再交由班主任处理。午餐时间，大部分孩子时在学校进餐的，学校的午餐是外包形式，有专门的配餐公司，学生在在教室里进餐后休息。放学时间护保人员配合校警维持学生放学纪律，三名校警衣着整齐、拿着防爆武器维持放学纪律。来接孩子的家长在校门口围栏外等待孩子。这样的安保，家长们还有什么不放心的呢？

少先队队干轮值记录本、队干标志

五、感慨教师的团队力量及教学教研的精神
1.“凝聚产生力量；团结诞生希望。”

松和小学有一支层次结构高、实力雄厚、业务精湛、团结协作的师资队伍。他们不仅学历高，而且个个都是教学的能手，在老教师的带领下，新入职老师成长快，即使是新入职一年教师上的课也是令人刮目相看。各学科小组不定期地开展学科组组会，共同探讨本学科的教学。

这次跟班学习，正好碰上一位只有一年教龄的青年数学教师代表学校参加全区的教师课堂教学录制课评比，见证了她们发挥团队精神帮助这位年轻教师迅速成长的过程。据教学处安主任的介绍，此课在我们到来之前就已经多次进行探讨和磨课，数学组老师们集体研讨教材，抓重点，大家集思广益，为上课老师献计献策，毫无保留，从确定课题、教案定稿、试上、到课堂的录制，从理出框架让参赛老师备课，到做课件，整理材料、制作教具等环节都凝聚着整个数学组老师智慧与力量。我们也两次参与了该老师的探讨课，与数学组的老师们集体听课，听课后议课，所有的人交流评点，上课老师虚心吸收经验，并不厌其烦地试上，两次磨课，我们亲眼所见他们为了一位年轻的教师的成长所付出的努力。这种团体无私地付出的精神，着实让令人感慨。

小组听课、研讨

2.课堂教学观摩。

在两个星期的跟班学习中，我们观摩了十多节不同年级、不同学科的课堂教学。每一节精彩的课堂教学课都给我留下了深刻的印象，所有上课的执教老师不论是在教案的设计,还是在课堂教学的组织、练习的讲解中,都力求体现一种全新的东西,都在努力探寻崭新的课堂教学模式，努力创造师生、生生相互之间的互动的机会，注重引导学生主动探究，真正做到以学生为主体，教师为辅的教学，使我们领悟了新课程改革下的课堂模式。语文课上彰显了老师深厚的文学功底，记得在听一节六年级语文课时，授课老师语言风趣幽默，引导学生通过故事、体会作者情感、领悟道理，让事、情、理三者结合得恰到好处，学生学以致用，会结合生活实际举例在生活中发生在自己身上的诱惑和对待诱惑的办法。课堂上授课老师让学生分组赛读，随机点名让听课教师点评，这也是我们在上课时从未尝试过的方法。两个星期里我们听得最多得是音乐课，各年级的音乐课都着不同的特点，相同的是不论低年级还是中高年级，老师们都能着重教学乐理，而不仅仅是为了唱歌儿唱歌。数学课上孩子们思维活跃，主动求知的欲望强，学习主动性高和积极性很高，课中与老师高度的互动，这使我深深地感受到了我们乡村的孩子与城市孩子的区别与距离。

有趣的科学小实验吸引了我们的听课老师

社区的禁毒宣传教育工作走进了校园

3.教学实践

经过一个多星期的学习之后，我们参与到教学实践中，课后我们虚心求教，与指导老师们交流探讨激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法与策略。通过交流，使我们更新了教育教学观念，并收获了新颖的教学方法，收获了管理学生的经验，更收获了充实与快乐！

指导老师为张悦评课

大家集思广益，分享教学经验

指导老师为我们指点工作

六、感悟松和的第二课堂
松和小学第二课堂异彩纷呈。学校开设的第二课堂有国学经典诵读、合唱、啦啦操、书法绘画、篮球等，各类兴趣活动为孩子的学习和生活增添了无穷的乐趣和感动。松和小学的第二课开展扎实、到位、有效，有几大亮点特别令人耳目一新,如课外阅读。我们在多个年级了解到，学校有发给学生人手一本统一的课外读物，除外还有借阅其他的阅读书籍，为使阅读落实到位，老师都有不值完成读书笔记。再如经典诵读。时间安排为语文课前几分钟，每个年级有固定的内容（教材），老师指导学生理解其意思、并指导朗读，定期检查背诵。
这样的课外阅读和经典诵读开展得深入有效。拓展了学生的视野、丰富了学生的内涵、开阔了学生的胸襟、净化了学生的灵魂、启迪了学生的智慧，为学生的阅读理解和写作能力打下基础，又有利于养成学生良好习惯，提高学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围，很值得我们借鉴。

啦啦操队员们在刻苦训练

台上一分钟台下十年功

时光荏苒， 为期两周的跟班学习已经结束，离别之时，我们满怀着感恩的心祝福松和小学的明天更美好！通过此次跟班学习，使我们开阔了视野，增长了见识，更新了理念，提升了境界，为今后工作明确了方向。也让我更加深刻地认识自己的不足，找到自己与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自己的理论知识和专业技能，提升自己的教学水平,带个好头，为教育贡献自己的一份力量。