实验幼儿园中一班——健康课程之有趣学习《拜访大树》主题活动

阿旗一幼

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      树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年记忆，一棵树就是一个小小的生态区，它容纳，孕育了许多其他的生命，为了给孩子提供亲近树，认识树，甚至爱上树的机会，我们预设了“拜访大树”主题活动。

     当一片片树叶从树上飘落的时候，老师对孩子们说，“秋天到了，大树妈妈给我们送礼物来了，我们出去找找看。”满院子飘落的树叶让孩子们立刻兴奋起来，我们的“拜访大树”主题活动也正式拉开了帷幕。

          第一篇章：叶子宝宝

                   和树叶做游戏

       孩子们在操场上，开心的拾起一片片树叶，闫老师提议：“我们来和树叶玩个游戏吧”！和树叶捉迷藏，找到了，孩子们兴奋的把找到的树叶高高的抛向天空，观察树叶飘落的样子，天琪说：“树叶落下来的时候转圈圈呢”皓轩说：“树叶慢慢悠悠、摇摇晃晃的落下来”一一说：“风把树叶吹的在地上翻跟头。”孩子们观察的这样仔细。

  歌曲《小树叶》

       回到教室里，郭老师组织孩子们进行一节音乐活动《小树叶》，有了之前的游戏经验，孩子们模仿小树叶飘落时的样子，动作那么优美，有创意。

      树叶分类

        孩子们把拾到的树叶带回了班级，想要用来画画，可是，有好多叶子已经破了，不完整了，他们决定让爸爸妈妈帮忙再去外面找一些完整的叶子来。第二天，每个小朋友都带来一包树叶，这么多的树叶混在一起，用起来很不方便，孩子们说：“我们可以把树叶分一分”。真是个好主意，老师找来很多塑料筐，孩子们认真的观察每一个树叶的形状，给他们分类，有的树叶不知道是什么树的叶子，老师就把它拍下来，发到班级群里，请爸爸妈妈们帮忙查一查，查到的小朋友来到幼儿园和小伙伴们一起分享。孩子们在这个过程中，练习了分类，认识了更多树的叶子。

　　孩子们将树叶进行分类，整理

　　孩子们认真的挑着树叶，分着树叶，最后帮助小树叶找到了他们自己的家。

       树叶画

      大小不一、形状各异的树叶，在孩子手里变成了宝。树叶线描画，树叶粘贴画，树叶喷画，树叶拓印，树叶沙画，水粉画，每个孩子都是艺术大师。

       第二篇章：大树妈妈

幼儿园里的树

       益智区里，老师把幼儿园里现有的树种做成了一份给叶子宝宝找妈妈的材料。“这些叶子宝宝都是我们幼儿园里的，它们的妈妈都是谁？你能帮这些可爱的叶子宝宝找到它们的妈妈吗？”。孩子们对这个游戏非常感兴趣，在这个游戏中认识了幼儿园里的树，还能分清灌木和乔木。闫老师决定和小朋友再玩一个游戏，她给幼儿园里的每一种树都拍了照片，让孩子们拿着照片找一找，照片中的树在幼儿园的哪里？它是什么树。孩子们立刻行动起来，每个人都要证明自己很能干，很快就能找到照片里的树在哪儿。老师让找的快的小朋友分享经验，他们心里美美的。在这两个游戏中，孩子们不仅熟知了幼儿园的树种，观察力、判断力、推理能力也得到很好的发展。

      老师又问：“幼儿园里有多少颗树呢？”这可把小朋友们难坏了，得数一数。数来数去，结果都不一样。怎么样才能不漏数、又不重复的数呢？经过讨论，孩子们一致认为应该做记号。于是孩子们想到用积木边数边做记号。难题来了，欧李树和地锦树好密好多，要怎么数？老师说：“欧李和地锦我们可以不用数”。

　　

　　为了数的更快，孩子们按着树的种类分工合作进行点数，并做记录。

　　 幼儿园里的树之最

       “我们幼儿园里有这么多树，我们来一次树王评比吧，怎么才能知道哪棵树最粗，那颗树最高？”孩子们纷纷用自己的方法去测量。

　　用小手量一量大树有多粗。

　　脚丫也能量出大树有多粗，为肯动脑的你们点赞👍

　　用绳子来量一量。

　　用尺子来试一试。

       要想知道大树有多粗，有这么多办法，可是要知道大树有多高要怎么量呢？孩子们自己要和大树比一比，有的树矮矮的，比起来很方便，有的到小朋友的腰，有的到小朋友的头，可是，高高的糖槭和梓树谁高？要怎么量呢？孩子请老师帮忙，尝试了各种办法。唉，大树实在是太高了，最后只能用目测的办法。经过测量、目测，终于评出梓树是我们幼儿园里的大树之最。

　　 大树的衣服——树皮

       聪明的润泽在测量大树有多粗的时候发现，每棵树的树皮都不一样。孩子们拿来了放大镜，一起观察树皮中的奥秘。一边观察一边和旁边的小朋友讨论着。小骞说：“快看，树皮中有长长的缝隙。”

        韩明萱说：“有点儿喇手。”闫佳明说：“摸起来硬硬的，感觉不舒服。”

       孩子们还用拓印的方式，把树皮画下来。

　　

　　 树木小专家

        为了让孩子们了解更多种类的树，老师说：“其实，除了幼儿园里的树，大树还有好多种，如果你们能认识更多的树，知道它有什么用，就能成为树木小专家了。”树木小专家？孩子们都信心满满，要成为树木小专家。她们把自己认识的树都画下来，老师把孩子们的画装订到一起，成了一本大树集。

　　形成了一本大树集。

      孩子们开心的和小伙伴介绍自己画的树。老师说:“你们认识这么多树，知道树有什么用吗？” 正扬：“大树可以做很多很多东西，我们的小椅子就是大树做的。”嘉涵：“大树是小鸟的家，我们不能砍树。”懿涵：“妈妈说，大树能让我们的空气变得特别新鲜”陈禹：“大树还能挡住大风和洪水，我们不能让光头强砍树，要不然我们的家就会遭殃。”孩子们纷纷说着自己对大树的了解，俨然成了一个个树木小专家。

        大树最美的样子

       在查找大树的种类的时候，孩子们发现：“电脑上的好多树比幼儿园里的树漂亮好多哦，为什会这样呢？”有的宝贝说：“因为它们不是同一棵树，长的不一样”。老师让孩子们仔细观察图片，说说电脑上的树和幼儿园的树有什么不一样。终于，在老师的引导下，孩子们发现电脑上的树有的是春天开花的时候的，有的是秋天结出果实的，而我们幼儿园里的树现在是秋天，没有开花。孩子们决定把大树最美的样子画下来，让所有人都知道，我们幼儿园里的树那么美。老师帮忙把孩子的画做成树牌，挂在每一棵大树上，这下，大树漂亮多了。

       第三篇章：爱上大树

　　益智区里的宝贝们，玩拼插积木也要拼成一棵果树。

　　美工区，孩子把捡回来的树枝也变成七彩果树。

　　对大树越了解，孩子们越知道保护大树，建构区里，他们用积木给大树造了一座房子，他们说：“天气变冷了，大树在外面很冷，我们给大树搭个房子，这样大树就不冷了。”

        户外活动时，于惠泽脱下自己的棉服给大树穿上，他说：“这样大树就不冷了”。

       就这个样，《拜访大树》的主题活动持续了将近两个月，孩子们对大树的热情仍然不减。图书区里关于大树的书籍，成了孩子们最爱的读物，每天总有小朋友去翻一翻，和好朋友一起分享着自己的收获。

        孩子们还把自己想对大树说的话，让爸爸妈妈帮忙记录下来，放到班级主题墙上。

　 在《拜访大树》这个主题中，孩子们认识了不同种类的树；能够进行点数，学会初步的测量；能边唱边跳模仿小树叶飘落的样子，用树叶、树枝做漂亮的手工；遇到不懂的问题，他们还学会了自己通过看书、上网查找资料寻找答案。更重要的是，拜访大树”这个主题活动，为孩子们开启了解树和欣赏树的大门，希望在以后的生活中，孩子们能够带动家长，带动更多的人，将与树的良善互动持续下去，让爱护树木成为孩子生活的一部分。