<h3> 《指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。</h3><h3> 为了进一步加强我园的健康教育工作，有目的有计划的开展多种形式的健康教育活动，10月24日，驻马店市幼儿园开展了教师健康教育培训活动。<br></h3> <h3> 为了活跃气氛，培训老师带着老师们做了找盒子的游戏，老师们情绪瞬间被带动起来，一场别开生面的培训正式开始了！<br></h3> <h3> 方方老师积极参与游戏，看她玩的好开心啊🐾</h3> <h3> 首先，围绕《指南》实施原则、以及幼儿健康发展的基本目标，针对幼儿体育活动的特点和目标的制定、活动环节等问题与老师们进行了深入的探讨，并结合日常生活中的体育运动项目向老师们讲解并示范了"走、跑、跳、爬"等基本动作技能。<br></h3> <h3> 别看我们微微胖，我们的身体也是很灵活的哦😊！</h3> <h3> 老师们又一起详细解读了认知发展、促进情绪情感发展、社会性和个性发展。老师们都非常认真的听，并记下笔记。</h3> <h3> 我们做了一些相关热身运动的小游戏，老师们在学习理论知识的同时又活动了身体，都乐在其中。</h3> <h3> 接下来，一场激烈的理论方面的知识竞赛开始啦！老师的记忆力真是太惊人了，才学的知识，就能争相竞答，而且对答如流，好佩服你们呀！👍👍👍</h3> <h3> 培训中我们重点学习了幼儿活动流程中的</h3><h3>开始部分：热身运动 肢体运动</h3><h3>基本部分：探索体验 集体游戏</h3><h3>结束部分：放松身体 小结评议</h3><h3>相关的理论知识。</h3> <h3> 最后，我们一起学习了新的队形队列训练的手势和口令，把我们的培训活动推向了高潮。</h3> <h3> 我们认真的学习每一个手势和口令，而且做的非常到位！</h3> <h3> 我们在舞台上根据口令和手势练习分队合队。</h3> <h3> 慧慧和梦珂老师带领大家一起练习，完成的非常出色哦！</h3> <h3> 现在，我们分成了两组练习口令和手势，一会儿要推选出代表进行Pk。看！老师们都在紧张的练习中，加油(ง •̀_•́)ง！</h3> <h3> 两队代表已经准备好了，开始比赛吧！</h3> <h3> 亚敏老师以一分险胜对方！</h3> <h3>输的一方进行了惩罚，别看这小小的惩罚，一个简单的动作，体现出了我们的团队合作意识！</h3> <h3> 现在奉上我们的一段小视频看看我们可爱的，认真的老师们！</h3> <h3> 通过本次健康教育培训活动，帮助教师此次体育活动培训为老师们开展体育教学活动提供了物质保障和全方位的实践指导，打开了老师们组织体育教学的新思路。在以后的体育教学活动中，要逐步提高孩子们的运动技能，从而达到锻炼身体、增强体质的目的，培养勇敢、果断、机敏、灵活、积极向上、团结友爱等优良品质。相信在阳光下奔跑和跳跃的孩子们会拥有阳光一样的心情，更健康、快乐茁壮地成长。！<br></h3>