<h3> 小学阶段是形成良好习惯的关键时期，也是孩子成长的奠基时期。为了进一步规范学生的课堂行为，引导学生从小养成良好的学习习惯，丰县实验小学第一分校开展了一年级课堂常规评比活动。<br></h3> <h3> 比赛以班级为单位，以课堂教学为组织形式，具体上课内容由班主任设计一个课堂教学片断，时间在10分钟左右，展示学生的候课、课前准备、师生问好、坐姿、举手、发言、读书和写字姿势、眼保健操、下课、下节课上课准备等十一项学习习惯。<br></h3> <h3> “不学礼，无以立”课堂常规是课堂教学得以顺利进行的有利保证。一年级是培养学生良好课堂常规的最佳阶段，良好的行为习惯会让孩子终身受益。作为一年级的班主任，作为课堂的主导者，我们就要苦练“内功”抓好学生的课堂常规。<br></h3> <h3> 学写字，要牢记：头正腰直腿放好。
五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。<br></h3> <h3> 读书时，要做到
眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。
胸离桌子约一拳，书本用具放有序，
条条要求须牢记，还要天天坚持练。<br></h3> <h3>孩子们坐得整整齐齐，看他们头正、身直，好习惯贵在坚持，孩子们加油！<br></h3> <h3> 常规的养成教育是一个漫长而复杂的过程，它需要教师在教育过程中大胆创新，勇于实践，相信通过老师们共同努力，持之以恒的去做，孩子们在课堂上的出色的表现一定会常态化，养成教育也一定能取得更大成效。<br></h3>