<h3> 为提高我校师生们心理健康水平，深入推进我校心理健康教育工作的开展。10月29日我校举办了题为“用心理理念与学校教育对话”的讲座，活动邀请鼓楼区未成年人心理辅导站站长、进修校心理学科教研员，我校共享心理教师蔡超群与老师们进行了一场与众不同的心理对话。</h3> <h3> 对话初始，蔡老师和全体教师玩了一个暖场小游戏：每位老师拿出一张纸，三次对折，撕下中间的一个角，摊开纸面看所折花样。由于所折方式、对“中间角”的理解不同，花样百出。游戏很简单，却隐藏着“千人观山，远近不同”的道理。由此引出学校心理服务需要所有在校老师准确定位，合力起步、合力作为。</h3> <h3> 蔡老师主要从“学习力培养”、“心理辅导”、“家校沟通”三个方面对学校的心理服务工作进行解读，让老师们明白儿童的一些问题行为背后是暗含脑发育规律的，具备可塑性，老师所需要做的便是共情家长，多倾听沟通，配合学校，知晓我校心理咨询预约的三大途径（家长预约、班主任转介绍、学生自行预约）和具体流程，明白心理咨询室是学校面向学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务的专用场所，是学校心理健康教育的重要渠道，也是衡量中小学素质教育和办学条件的一项重要指标，力求将心理咨询室功能最大化。蔡老师的此次讲座令我校老师们获益匪浅。</h3> <h3> 近年来，我校一直重视心理健康教育工作，加强心理咨询室的建设，加大心理健康教师的培训力度，努力落实心理健康课的开设，切实开展个别咨询工作，适时举办心理健康讲座，以提高师生的心理健康意识，促进师生的身心健康。</h3> <h3>文字编辑：许文莉图片：何奕芳美篇制作：何荔审核：教导处</h3>