韦志中心理学网校台山教学点2018第2期同学会

有一种毒叫继毒

2018.10.28 晴 微风
在这秋高气爽的秋天里，在广东省台山市台山教学点负责人陈凤枝老师带领下顺利举办了韦志中心理学网校台山2018第2期同学会。
学习主题:问题解决之启航-梳理学员的学习动机
带教老师:陈凤枝
助教:廖嘉丽
记录员:廖嘉丽
摄影师:朱运平
距离9月份开学以来，时间快过去了两个月了，在这期间我们举行了韦志中心理学网校2017届毕业典礼，2018届新生开学典礼，顺利举行了4场敬老爱老活动👏 👏 👏

在上课前我们准备了一个暖场活动“马兰花开”场上我们充满了欢声笑语，一下子把场的温度提高了，在这里我们有第一次参加的同学，也有老两届的同学，但是我们的感觉确实那么的熟悉，默契度非常高。

当然游戏有输有赢，游戏的最后有何老师、黄老师给我们朗读了韦老师的幸福干预的精彩片段以及诗词，两个孩子的赵老师给我们表演了哄娃神曲‘两只老虎’两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快……你是不是也在跟着唱啊😄

在欢声笑语中由陈老师带领我们进入今天的课程，静静的听了校歌《爱的奉献》陈老师给我们解读了‘愛’第一部分 丿：就像屋檐，家，第二部分 ⺌:就像3个人，一家人，第三部分冖: 就像在同一水平上，第四部分:心 就像用心在打地基 第五部分:夂 相互支持，愛就是一家人在同一水平面上相互支持用心打造着一个家。

接着擅长手语的方老师教会了我们爱的手势❤ ❤ ❤

我们重温了网校学习的6个方向:学术探讨、生命故事、技术练习、实践报告、书香四季、问题解决。

我们分组分享了我们的学习之路👇 👇 👇

2018年韦志中心理网校台山教学点第二期地面同学会课堂作业分享（第一组）：
一，为什么进网校学习
我们组四人，除了其中一个还不太明确自己的学习动机（我戏谑：创伤是第一生产力，因为该学员目前为止还没经历过创伤，所以动机还不明确），其他三人的动机很统一：自我疗愈需要，改善亲子关系。每个人和自己的家庭成员都有着不同程度的心理问题，但目前，一些传统社会认知影响了我们找专业医疗机构进行治疗的意愿。而网校，是以个人心理成长为目的，以心理教育为手段来进行知识传授，这在一定程度上给了我们一种正性暗示：我没病，我只是在学习成长。去医院看心理问题，医生能看到的是你单一的症状表现，不求本源，就给贴上病人标签，开一些治疗药物，往后余生，无论走到哪里，自己还有身边人就不断的提醒你是病人。而在网校，六大课程导读，引领，让我们清楚认识自己内心需要修补的是哪一块，自己选择适合自己的课程来做药引，在学习过程中不知不觉的，就疗愈了自己。这就是我们选择韦志中心理网校的缘由。
二，为什么选择心理学？
我不太清楚这个问题重点，是问我们选择心理学这大课题，还是问每个学员选择的系？我还是从选择的系来说吧。我们组四人，那位还没有明确学习动机的学员给出一句话：想学到更好的应用知识，遇见更好的自己，帮助需要帮助的人。我们仨：悦纳孩子，悦纳自己，做一个幸福的人（幸福=快乐+意义）。而我，开始学习心理学的目的很明确——内在动机：自我疗愈，因为创伤，因为情结而生的动机。不惑之年了，人生到此，应该要清晰如何过余生了，是蜗居在自己的舒适小区还是快速的断离舍去过往？能不能突破自己，华丽丽的转一个身，做一个回馈社会丰厚自己的人。如我之前所说，孩子长大了成了社会人对我说过好多次：妈妈，我知道你为啥学心理学，不过对我来说，没多大作用了。你喜欢，就学吧。因为孩子是这样的态度，一年前我还在网校混日子。重新进入网校课程这两个月，特别是前几天听了校长的二十四节气霜降养生的课，突然顿悟，人已不惑，该和过往断离舍，说实在话，我也在不知不觉中把孩子标签了许多年，是时候放开他，尽管知道原生家庭带给他的伤痕还在，但总算结痂了，相信他有自己抵抗疼痛的能力。而我身边，还有着许多相同原生家庭结构养育的和他一样需要帮助的孩子和他家人，。我开始真正的明了自己学习动机的改变，从自我需要到价值体现的转变，完成了情结到情怀的初步链接。
三，学习目标
近期目标：
1.理清学习动机，学习最新终目的，把不相关的知识分类清理。为终极心理学学习目标腾地。
2.评估现状，找出自己的薄弱环节，进行短期专攻。如我缺乏系统专业知识基础，在听网课时听见某些技术某位心理学家，课后我会恶补一下相应部分内容。
3.跟随课程进度，尽力聆听实时课程，做好笔记摘录。
4.对于必修课，反复听，不断听，每一次都有不同得着，真的。
5.缓存必修课程，备好耳塞，碎片时间聆听。这样可以省流量话费。比如散步，比如打坐🧘♀️（我有时在办公室，上洗手间时会偷着听一下下^_^）也许很多时候环境会影响你对话语的理解和记忆。但没关系，同样的片段内容（不是整篇啊），老在重复，就会有脑白金广告一样的效果，一听那几个词，就会出现相应画面，这些画面，会帮助你有一个空间记忆。
长期目标：
1.争取机会做同学会或公益讲座带领者。学从教中得。
2.做好阶段性总结，为结业论文做准备。
3.争取如期完成考核
4.终极目标：成为真正的心理学志愿者和传播者，让心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学受益。
四，感悟和得着
我个人感悟如三所说，但近期我仍是以表层的自我剖析为主，没有更深层更宽广的内在灵魂审视，更没有在社会层面去观察和研究。如我在另一个帖子所说的，我知道离开舒适区的自己还是会不自信（因为缺乏系统的心理相关理论知识的沉淀），会疑惑，但绝不迷茫，因为有校长和各位老师的带领，未来，我会遇见更好的自己，到那时，我的手可以拥抱的不仅仅是自己而已。

第二组向大家汇报我们近期收获，由以下四个方面：
第一：我们为什么走进了网校？
因为我们都是医护人员，虽然考取了心理咨询师证多年，但没有在我们的人生里好好利用，所以希望进入网校之后可以提升自己以及帮助别人。
第二：我们为什么选择了心理学？
因为我们都是想用我们温暖的心去温暖到有需要的人身上，也想让更多人因为心理而受益。
第三：我们想通过学习心理学达到怎样的目标？
目标主要是按照网校步伐让自己得到收获，认识自我，成长自己，活出自己想要的样子！成就更好的自己，遇见更好的自己。同时学孟子做人，做事，学他思想，将孟子性善思想和积极心理弘扬光大！
第四：2个月来我们是如何学习的？有什么感悟和收获？
学习方法：
每周一团体的课，坚持紧跟系主任学好本专业的课程，如无特殊情况，一定准时收看，并作随堂笔记，课后即写下感悟。决定按照学、做、研、教、写、个人成长这六位一体的模式来要求自己，由被动学习向主动学习过渡。
感悟和收获：
让我了解了本会团体的含义；让我喜欢上《向孟子学心理学》。孟子是儒家思想的代表人物，在没有报读网校之前一点都不了解，感觉自己长这么大，读这么多年书，原来是那么的肤浅，真的应该好好的充实自己。《向孟子学积极心理学》每一节都是正能量满满，能感受到积极向上的指引。我还明晰了一个观点:幸福=快乐+意义。如果你做一件事只是追求快乐，而不考虑它的意义，那么这样的幸福可能不是由衷的也无法持久，因为幸福是种体验，与外部的环境关联很大。我们要追求“绿色幸福”，而要避免“黑色幸福”。

陈老师给我们总结了学习动机。

随着时间一点一点的过去，在同学依依不舍中，第二期同学会在此结束，感概时间在不知不觉中流去，期待我们第三期的同学会，期待我们下一次的相遇，感恩遇见💕 💕 💕