<h3> 金秋十月，山水如画；金秋十月，硕果累累。伴随着浓浓的秋意，我们的教研活动也如火如荼地进行着……</h3><h3> 活动一：教研组听评课</h3><h3> 清晨，我们便有幸观摩了省级教学能手代慧老师的示范课。</h3> <h3> 课前说课环节。代老师从“说教材、说教法、说学法、说过程”等方面进行一一阐述，让我们对如何更好地说课有了具体认识。</h3> <h3> 在座的老师们认真聆听，用心思考，通过笔墨记录着每一个重要环节，生怕错过任何一个精彩瞬间。</h3> 课堂展示环节。步入三年级的孩子们，面对新课改下的课堂模式，虽然没有高年级孩子们的从容自信，但也毫不逊色。在老师的耐心引导下，他们积极参与，勇于展示，瞧！一张张花儿般的笑脸上，洋溢着对知识的渴望。<div><h3> “老师，我们组来展示……”“我还要补充……”“我要评价”“我建议给他们组加三分……”“我发现他们组出现了一个错误……”孩子们可贵的声音不绝于耳。</h3><h3><br></h3></div> <h3> 我们学习，我们快乐！我们快乐，我们智慧！是啊，孩子们不经意的一句话语，一个神情，都流露出他们在课堂中获得知识时的快乐与幸福。大胆展示的孩子们是最可爱的，整节课堂上洋溢着奋发向上的热情。</h3> <h3> 赞许的目光，激励的掌声，是对孩子们最好的肯定。</h3> <h3> 程校长走进课堂，走近师生，了解着孩子们的学情，感受着语文课堂的魅力。在校领导无微不至的关怀与语重心长地教导下，我们的语文课堂定会绽放出别样的精彩。</h3> <h3> 孩子们就这样交流着，讨论着，他们沉浸在文字中，徜徉在知识的海洋里。</h3> <h3>活动二：教研组会议
中午，校领导、中、高段语文组的老师们召开了集体会议，会上，我们围绕“如何让布置语文作业做到减负增效”这一话题进行了有效探讨。
程校长强调，减负增效是我们所有老师的追求，也是我们一直在探讨的话题，那么如何真正落实？我们在日常工作中又有哪些切实可行，行之有效的方法？<br></h3> <h3> 老师们逐个进行经验交流。</h3><h3> “分层布置、统筹兼顾；调动兴趣、严格要求；用心设计、家校合力；合理安排，抓住课堂……”老师们的金点子是无穷的，怎奈时间是有限的。会上没能及时进行分享的老师，将会以书面形式进行再次交流。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 每一位老师都有自己的真知灼见，每一个做法都值得我们认真学习，每一个建议都需要大家认真思考。</h3><h3> 让我们汲取集体的智慧，将丰富的经验化作可贵的财富，齐心协力，共享良策，用心培育，静待花开。</h3><h3> </h3>