第二届HOPE卓越教师大会

向导

　　金秋十月，远赴北京参加“第二届卓越教师大会”。 本次活动的目的旨在切实提高教育工作者的信息化教学能力，提升教师信息技术和课程的融合意识，助力教师信息化水平的飞跃。活动涵盖了专家主题演讲，教育信息化融合案例以及公开课授课和评课，实地参观考察等板块。每一个板块都能为参加培训的老师带来不一样的思维碰撞和体验。

DAY 1

　　开篇：中国科学院院士、中国科学院数学与系统学科研究院研究员、发展中国家科学院院士林群发表了题为《学好初等数学，高等数学犹如举手之劳》的演讲。林院士通过微积分等于1幅图+2句话,深层次阐释了高等数学不过是初等数学披上了新衣裳。向在场的每一位老师说明了那些看起来很深奥很复杂的高等数学问题，可以通过一些初中的知识点简单的表达出来，最后林院士希望通过教育信息平台，将数学物理更多的知识深刻的阐释出来。

　　北京中学党总支书记、物理特级教师、教育部国培计划入库专家陈炜东：人工智能未来可能会淘汰一系列的专业，但是最后一个淘汰的是艺术家，倒数第二个被淘汰的是教师。因为教师和艺术家一样，他们的工作千变万化，创造性极高，让他们不可替代。

　　然后他结合北京中学的办学特色，从自修、研修、导修的教学方法，以及学院系列、阅历、雅趣、健身、服务等拓展模式的内容，详细阐述了学校的办学新理念。在互联网加教育的背景下老师已经不再是知识的中心，而去中心化的数据则成为了知识的最重要资源，也是每位老师共建共享共同成长的过程。

创新人才贯通培养的新型育人模式

学校的课程体系

课程构架

支撑学生个性化发展的课程体系

阅、历体系课程

知行合一

学校教学体系

信息化建设整体架构

学生作品介绍展示

　　休息之余：参观了北京中学的学生图书馆，琳琅满目的各类图书，宽敞明亮的阅览室，个性化的研修室让每位参观的老师叹为观止。

琳琅满目、包罗万象的各类图书

《莎士比亚全集》

宽敞的阅览室

读书之余亦能品花香

个性阅览室一角

自主研修的同学

高大上的阅览室

整齐划一、文山书海

　　公开课：申海东老师执教《图形的旋转》。申老师结合：［课前预习］、［观后所得］、［效果检测］、［综合运用］、［反思总结］、［作业布置］六个方面针对性的设计了六个教学活动。

　　在学生学习该课程的心之前，通过观看微课视频，探索了图形旋转的三要素和基本性质。让学生经历知识的形成过程，使学生在完成对知识从感性到理性认知蜕变的同时，更能大大释放课堂容量，引导学生深度思维。

　　引导学生培养自主探究、理解归纳、逻辑思维、语言表达等多方面的能力，同时借助多媒体动画几何画板，使旋转的应用问题变得直观、形象和生动，使学生保持了良好的学习状态和学习兴趣。

精彩的评课环节

让手机回归工具的属性，也让学生更加自律。

　　来自四川泸州的冷老师，结合学校的实际情况，深入阐述了信息化时代下教学方法的改进和提升。

指导学生用好微课资源，更好的为自主学习服务。

自主设计原创的任务学习单

经过自主探索，开始将焦点进行转移。

教师角色的转变，为学生提搭好脚手架。

介绍学校的12种课程和36种核心素养

自主建立模型解题法的课程

　　毕业于美国杜克大学，心理学教育学博士，洋葱数学联合创始人朱若辰：《创造以学生认知规律为中心的课程学习体验》。

洋葱数学的课程设计观

也介绍了物理学习和教学重点

让理解变得轻松，逻辑性是必要条件

洋葱的未来发展目标

Matt Harris: Why and How to Build a 21th Century School with Technology.

输出新的教育理念

Matt Harris提出21世纪人的素质要求。

以学生为中心的学习

对教育科技做定义

教育科技的核心要素

教育技术应用三部曲