问渠那得清如许 为有源头活水来

高山

　　一一2018‘丝路之秋’一一当代名师大讲堂小学语文课堂教学及研讨活动漫记

为了贯彻落实党的十九大精神以及教育部关于深化教育教学改革和加强教师培训工作、推行中小学教师培训学分管理的一系列文件要求，交流研讨各地课堂教学改革的先进理念、优秀成果和鲜活课例，落实立德树人的根本任务，切实发挥省内外名师的示范、引领、辐射、带动作用，为广大教师搭建学习、交流的良好平台，进一步提高教育教学质量，由陕西省教育学会主办的"2018丝路之秋一一当代名师大讲堂--全国著名教育专家与陕甘晋名师智慧课堂教学研讨培训活动"在美丽的古都西安举行。

当代名师大讲堂系列研讨培训活动，在传播先进教学理念、推广优秀教改成果、推动课堂教学改革、促进教师专业发展等方面发挥了巨大的作用。此次活动特邀请教育部课标研制组专家、教育部统编教材主编（或编委）和全国著名特级教师40余位与陕甘晋名师同台授课、分享教学经验。会议将以省内外名师现场课堂教学展示、课例分析点评、互动研讨、专题报告等形式为主，有针对性地深入探讨打造中小学优质课堂、精品课堂，深化课堂教学改革与创新的理念与实施策略。引导听课教师在观摩中比较，在互动中反思，在研讨中提高，达到听有所获，观有所思，研有所得，学有所用。

陕西、甘肃、山西三省教科院、教育学会，各市、县（区）教研室的教研员和教师代表。 参加了“丝路之秋”当代名师大讲堂——全国小学名师与陕、甘、晋三省优秀青年教师优质课堂教学观摩研讨会。参会人员达一千多人。

甘肃省省级骨干教师，小学语文名师徐世赟示范课《白鹅》

上海市名师，全国经典诗文大赛一等奖获得者戴建荣示范课《江雪》引爆全场

　　戴建荣的微专题报告《唱响<诗经>》仿佛把我们带入古圣贤的乡音中。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

全国小学语文名师，浙江省著名特级教师盛新凤的示范课《半截蜡烛》

盛新凤微专题报告《雅学:和美语文的终极追求》

西安市教学能手孙婷的示范课《树之歌》将我们引入美妙的大自然

全国小学语文名师，全国儿童阅读推广人蒋军晶示范课《总也倒不了的老屋》。教学生怎么样阅读！

北京市著名特级教师吉春亚《学习编童话》。教会学生成为童话大王

吉春亚《本真语文》。告诉我们一个工作已38年教师的心路里程

陕西师范大学附小副校长王林波的从语文课本教写作之示范课《落花生》，朴实中学会写作

　　全国小学作文教学四大名师之一的张祖庆示范课《五月三十五日》，将我们带入神奇的想像世界。

这次学习，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。其中给我留下印象最为深刻的是王林波老师执教《落花生》课题一出示，就紧紧围绕着学生，充分调动了学生的学习主动性。教学过程中，王老师时时以文本为依托，从写作方法、表达情感的角度设计教学，重点交给学生写作的方法。如引导学生懂得"居然"一词。让学生在欣赏课文优美的语句的同时，抓住重点词语，王老师在课堂上真正关注学生，关注他们的疑惑，而不是关注自己的环节。他的一句话至今让我记忆犹新——“想要上好语文课要在课堂上倾听孩子们在说什么，学会低下身子真正和孩子们沟通”。

“腹有诗书气自华”戴建荣老师以诗话的语言感染着孩子们，他执教的《江雪》，抓住"入声字"，教给孩子们怎样吟诵，教学方式灵活多样，让孩子在轻松愉快的学习氛围中爱上古诗词。课堂结束之时，戴老师放声吟诵，将课堂推向高潮。

蒋军晶老师提出课后阅读要求每个学生学会体验生活，这个问题很好地把阅读与学生的实际生活联系起来，让学生在阅读中发现自己的缺点，教育性很强。这样的阅读课激发了孩子们的阅读兴趣，孩子们能真正的“快乐读书”！

吉春亚老师教态自然，语言亲切。吉老师在执教《学习编童话》时充分关注学情，吉老师的一言一行无不传达者教育者的深情，深入浅出的引导着孩子们自信地说出自己的感受和想法，领悟文字背后的情感。从而使学生学会书面写话。

张祖庆老师的《五月三十五日》作文公开课，名副其实的作文教学视听大餐。在课堂中，张老师引导学生从小说入手，请孩子们当堂表述，在此基础上老师当即引导学生组织编故事，引导孩子们关注细节，真正把细节描写渗透其中。张老师组织学生以同桌为单位，同桌两人一起编，引导孩子们从不同的角度，动用所有感官，把自己感受到的内容写出来。作文课每一个环节都想尽办法让学生获得真实的体验，而他的教育理念“挖空心思表扬你”在本堂作文课中得到充分体现。

徐世赟老师的课堂朴素真实、扎扎实实地教给了孩子们怎样品味文本，怎样去抓住重点词语学习语文，徐老师以学生为主体，努力构建真实的课堂。

孙婷老师在教学中以自理识字的方式巧妙地让学生感受到了文字的魅力。并将出示的词语为线索，贯穿整个文本的主线，循循善诱，使学生清楚地明白了文字中蕴含的道理。

郑云专家的点评

崔云宏专家的精彩点评

　　通过本次观课活动，我深深感受到这些老师的教学中体现了以学生为主体的教学理念，充分调动了学生的学习积极性和主动性，他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到最佳境界，把素质教育真正落到实处。听名师讲课，如同与大师对话。短短的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴，今后的教学中，我们应将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更上层楼！