一声梧叶一声秋不用扬鞭自奋蹄——记四年级期中展示活动

张小敏

　　西风渐紧天渐凉，秋雨绵绵秋意长。10月25日下午，济南砚泉学校和济南市盛福实验小学四年级语文团队期中展示活动在甸柳一小顺利举行。历下区全体四年级语文老师参加了此次活动。

　　活动前，两所学校四年级语文教研团队在学校领导的带领下，选课例，讨论上课思路，反复的“教研——试讲——教研”后，确定展示内容。整个过程中，砚泉学校徐校长、李校长更是百忙之中和学校四年级教研团队的老师们积极探讨此次课例。王灵芝老师带领着砚泉学校四年级语文教研团队一路前行。济南市盛福实验小学四年级教研团队也在王宁宁老师的带领下，不断反思，不断进步。两所学校教研团队的每一位老师都保持一颗拼搏的学习的心，一直在路上。

　　活动当天，在教学展示环节，砚泉学校田朋朋老师执教的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》从四年级学生学习古诗的实际情况出发，引导学生自主、合作、探究，在理解诗意的基础上，感受李白与孟浩然浓浓的友情。同时，借助课例帮助学生梳理出学习古诗的一般性步骤，初步感受诗仙“李白”的浪漫主义创作风格，为学生进一步读李白的诗歌奠定了良好的基础。

　　济南市盛福实验小学的贾璇老师执教的是《送元二使安西》，贾老师从诗人王维“诗中有画，画中有诗”的风格入手，以诗句为载体，从方法引领到自主探究，了解了诗意并懂得了借景抒情，情景交融的写作特点。两节课都致力于引导学生从方法的总结提升中学习古诗，体会友人那份真挚而美好的情谊，感悟中华优秀传统文化中古诗的魅力。

　　随后由砚泉学校的宁亚飞老师和济南市盛福实验小学的赵影老师就两节课的教学设计理念和全区四年级语文老师进行了交流。砚泉学校的陈康老师还从理念、构想、实施上介绍了砚泉学校在构建小学语文四季阅读课程体系取得的初步成果。四季课程分为三大板块：诵诗习文、行走济南、四时之味。三大板块虽有侧重，但都致力于学生语文核心素养的培养。砚泉学校的四季阅读课程体系获得了参会老师们的一致好评。

　　张华颖老师对本次展示活动作了点评。张老师首先肯定了两节展示课，接着从教师个人、学校团队、学生课堂表现等方面总结了展示课成功的原因。其次，张老师谈到两节课的共性，也是两节课的亮点。两位老师都注重古诗教学方法的引导，教学设计也具有层次感和艺术性，对于古诗的特点及教材编写意图把握比较到位，还有就是都关注到了诗人的创作风格及在表达上的特点。张华颖老师也针对本次展示提出了今后努力的方向，一是教学时要关注细节，将每一个环节落实到位。二是要注意教学尺度的把握，特别是课堂节奏。三是平时的古诗教学不能孤立地学，要比较着学，联系着学。

　　前行的路上，一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。相信有小学教研室的一路繁花相送，我们的语文教学会在新理念新思考的指引下，以更丰盈的姿态迎接未来。