<h3> </h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 2018年10月23日下午，沙河中心小学的语文老师带着满怀的期待一齐来到六（1）班教室聆听黄婷婷老师给我带来的《我的伯父鲁迅先生》示范课。</h3> <h3> 上课伊始，映入眼帘的是一张送别鲁迅先生场面的图片，“82年前的一天，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万人奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。”生动的语言富有感染力，使学生仿佛一下置身于当时的场景，一同与作者回忆这是一个怎样的伯父。</h3> <h3> 明确了的读书要求的同时，也不忘记学生基础知识的积累，不仅仅让学生会读生词，并在理解的基础上学会运用。瞧，学生们学的多有劲儿呀！</h3> <h3> 再读课文，学会用小标题的方式概括课文内容。黄老师循循善诱启发学生思考，教授概括小标题的方法！</h3> <h3> 你看，小标题根本就难不倒我啦！个个争先恐后上去写小标题。 </h3><h3></h3> <h3> 在品读中体味学生的品格，通过“鲁迅先生给你留下了什么印象？”这个问题串通整篇文章，有点带面层层深入。并通过具体的事件来表现人物品质，透过动作描写体味先生“俯首甘为孺子牛”的奉献！</h3><h3> 为了能让学生理解的更加深刻，黄老师还结合了当时的社会背景，让学生理解到先生关心的是一大批如车夫一般的劳苦大众！走进了先生的内心世界。 </h3><h3> 看，我们的学生和老师听的多认真呀！</h3> <h3> 上完课之后，全体语文老师来到三楼会议室进行评课。大家都积极表达自己的听后感受，各种思维的碰撞让我们又得到了更进一步的成长。</h3><h3> 此外，我们还进行了第一次月考的试卷分析，各个年级的老师都针对以下问题展开了讨论，并且提出了一些切实可行的建议。</h3><h3>1.本年级试卷题目是否有效考查了学生应具备的能力。</h3><h3>2.教学过程中遇到的问题以及合理的解决方法。</h3><h3> 小伙伴们各抒己见，争相表达了自己的想法。</h3><h3><br></h3> <h3> 种下一粒种子，迎接我们的将是整片花季，通过一次次成长，收获的是不悔人生！相信在大家的努力下，咱们这个大家庭定能越来越棒！</h3>