<h3> 2018年10月29日上午，围绕“一、二年级科学教学的策略”这一主题，我校光明校区和经开校区十四名科学人在光明校区综合楼四楼多功能教室展开了课堂教学、评课议课、专题讲座的两校区校本教研活动。
</h3><h3><br></h3> <h3> 10月初，光明校区科学组发起本次活动，邀请经开校区科学组围绕二年级教材中《不同的季节》一课进行同课异构，两校区全体科学教师利用三周时间分别在组长许浒老师及雷登兵老师的带领下，认真解读教材、集体备课、预教磨课。此次活动本着脚踏实地，共同提高的原则，旨在有效推进两校区科学教师教学方法的改进及教学质量的提升。
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此次活动分为三部分内容：
一、光明校区张晓明老师和经开校区王瑜雯老师同课异构二年级课程《不同的季节》。
二、两校区教师评课。
三、光明校区许浒老师围绕本学期科学组组本教研课题《STEM模式和小课题研究的有效整合》进行讲座。<br></h3> <h3>光明校区张晓明老师授课:《不同的季节》 </h3><h3>班级:二年级5班<br></h3> <h3>经开校区王瑜雯老师授课:《不同的季节》
班级:二年级2班<br></h3> <h3> 课后，两校区教师从教法、学法、评价、教学设计等方面为两位授课教师评课，抓住问题的关键，提出中肯的建议，为年轻教师的成长助力。
</h3><h3><br></h3> <h3> 许浒老师将课堂教学与STEM模式和小课题结合起来，为大家带来讲座:开展《STEM模式和小课题研究的有效整合》的组本研究。<br></h3> <h3>活动花絮<br></h3> <h3> “脚踏实地、精益求精”是近来实验人最常用到的词语，它们代表了我们的态度和目标。光明、经开两校区的科学人将秉着严谨求实的态度，在小学科学教育教学探索的道路上稳扎稳打，携手共进！<br></h3><h3 style="text-align: justify;"><font color="#010101"></font></h3>