共和镇教育集团维新学校小学理科校本教研 践行“三助”课堂，提高教学质量

万祥更新

金秋时节，收获满满，信心满满，维新学校小学理课组于10月24日进行了一次以如何高效实施“三助” 课堂中的“师助” ？为教研主题的校本教研。

作课教师王春兰精心准备，悉心指导、点拔，给课堂注入了生长的空气和阳光，给课堂注入了活动，实现了以学定教

教师拿出7，小朋友很迅建的拿出3和4，小脸上充满着自信。

师生活动多默契，看思考得多认真。

教师走下讲台，准确的为学生的学情“把脉”，以便以学定教。

看同仁们观课多么认真，时而奋笔疾书，时而低头沉思，时而露出笑脸，认真今析课堂中的优劣。

评课老师们认真分析本节课中的优劣，大家本着认真学习，取长补短的态度，各抒已見，畅所欲言

通过本次活动达成的共识：

（1）“三助”课堂教师的作用是帮助，催生。通过师助帮助学生整理知识，提什能力，让肤浅的知识变得深刻，让零碎的知识变得结构化。

（2）“师助”与传统教学中的教不一样，是点拨、诱导不是讲解

（3）知识在自助中发现，师助中解决。

总之，通过这次教研活动，大家一致认为师助是不可少的，“三助”课堂的教学策略是让学生成为学习的主人，这样的课堂也是我们一直孜孜以求的课堂，这样的教学才是真正从儿童出发的教学。