<h3> 新的学期，承载着新的梦想；新的学期，开启新的征程。新的学期，听评课活动也如约而至。在高校长的高度重视下，在教导处的周密布置下，我们先研后讲，互听互评，同时把<span style="line-height: 1.8;">我校的“生本 对话 求真 累加”的</span><span style="line-height: 1.8;">八字课堂文化很好</span><span style="line-height: 1.8;">地运用在自己的课堂。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>新学期如约而至的听评课活动开始了，我们组课前研讨，课后自评互评，取长补短，共同进步。</h3> <h3>四（1）班张老师执教《卫星运行时间》一课，张老师结合学生年龄特点，循循善诱，让孩子们在愉悦的氛围中轻松获取新知，感受成功的喜悦。</h3> <h3>四（2）班阴老师执教的是一节科学课，阴老师结合学科特点，大胆让学生去实验，在实验中获取新知，同时也为我们的科学课做了一个很好的引领。</h3> <h3>四（3）班杨老师执教《去图书馆》一课，杨老师让学生在说的过程中学会描述路线，又让学生在动手的过程中学会画路线，培养了学生手脑并用能力。</h3> <h3>四（4）班的乔老师执教《乘法分配律》一课，乔老师大胆的退，适时的进，让学生在合作中寻找出算式规律。</h3> <h3>三（1）班的李老师执教《里程表》一课，李老师从学生的生活入手，让学生感受到生活中处处有数学。</h3> <h3>三（3）班党老师执教《什么是周长》一课，党老师让学生在动手中获取新知，在合作中感受成功的喜悦。</h3> <h3>三(3)班刘老师执教的《长方形的周长》一课，她一丝不苟的教学态度，扎实的教学风格，为我们留下了深刻的印象。<br></h3> <h3>听课评课促成长，在这次听评课研讨活动中，尤其是课堂教学口令的运用，很好的调控了我们的课堂，同时也使我们的“生本 对话 求真 累加”的八字课堂文化得以升华。</h3>