【阅动心灵 读出风采】四年组主题读书活动——四年五班读《青铜葵花》读书总结

岸芷汀兰

苦难中的真情

——感受大苦，大爱的人间真情

前不久，我们四年五班一同阅读了曹文轩的纯美小说系列之一《青铜葵花》，隽永的文字，真挚的情感，把我们带进了一个沁人心脾的纯美境界。

本书作者曹文轩是当代最具影响力的儿童文学作家。

　　我们经历了两周的读书时间，大家对书的内容已经了解。每一天孩子们都在家里静静地阅读，他们已经掌握读书的方法，圈圈画画，想想写写都已经成为家常便饭。

　　他们的记录特别精彩实在，随手翻过自己曾经读过的书，我想在童年的美好回忆里一定留下了最美好的记忆。

大家读过之后，我们在班级群里建立了一个网络课堂，10月28日晚上七点，我们相约一起交流自己的读后感受。

　　先有感情地读出自己喜欢的目录。

　　在目录的故事前加上自己觉得合适的修饰词，目的是让孩子们对自己读过的故事有个整体的感知。

　　孩子们加的修饰词非常好，里面都融入了自己的理解。可怕的三月蝗，充满爱的了芦花鞋等。

　　接下来我们又对书中的人物进行了梳理。

　　用一句话来说说读完这本书的感受。

同学们说得非常精彩。面对生活的贫困，一家人仍旧微笑着，有一股逆风而行、天又奈我何的精神，让我们真正领悟到了在苦难里、在逆境中应该怎么样去生存，怎么去关爱，怎样笑看人生。

　　这个故事里讲述了苦难中的幸福，一边带领孩子们寻找书中的苦难，一边带领孩子们寻找苦难中的幸福。

　　通过他们的回答我感到孩子们对书的内容掌握得非常好，对书中所讲述故事情节都已经烂熟于心，问题一抛出他们就能很快说出来，而且非常准确。

最后我找来了名人对这本书的评价，从孩子自身的理解到名人的评论，给孩子一个提升思想意识的空间。

　　今晚的阅读交流使我感受到孩子们的出色，无论从对问题的理解上，还是从分享朗读上，都给我一个惊喜，就连平时不爱发言的孩子今晚的朗读都是惟妙惟肖的。因为我跟感动，感动于故事，感动于孩子，所以请家长说一说自己的感言。有几个家长都说出了自己的感受，谈到了孩子的变化，这给了我足够的动力继续把读书活动进行到底。

　　读书活动我们已经坚持三年多了，有这时候感觉有些孩子有点倦怠，从参与的程度，从完成读书笔记的质量都感到明显的不足，所以我写了一份调查问卷，收集数据之后调整以后的读书方式。

　　一共收集四十四份问卷，其中男生二十四人，女生二十人。

　　读书活动开展满意度达到百分之百，基本满意占百分之九，为了这百分之九达到满意，我还得动动脑筋努力一下。

　　参与的家长表示都喜欢让孩子记读书笔记，但是读书笔记的质量为什么不高呢？

　　在一周做几次读书笔记上大家分歧很大，但是多数认为一周做两到三次为佳。

　　我们班级现在一个月读两本书，这样的频率能跟上吗？有23人回答基本能，不能的三人，但是实际上班上有十五人没有读完，有几个今晚能够读完，其他的同学跟着读书的进度还是有一些费劲，这里给了我启示，以后在读书进度上再稍放慢一点，为了大家能够统一步伐，在读书的激励机制上还得下些功夫，每天督促读书上还得加大力度。

　　群内共读我们一直坚持着，但是每次参与的人数都不尽如人愿，所以问了这个问题，但是结果有四十三人觉得好只有一人觉得不喜欢。以后的共读还得继续。

　　线上共读喜欢的有四十一人，不喜欢的只有三人。

家长们还是非常支持这么做的，达到百分之百。

　　群内读书分享每天都进行合适吗？有二十四人认为合适，还有二十人认为不合适，这就难怪有很多人都去分享读书的记录，但是这样的分享确实能够激励孩子们好好读书，可以说是自己的行为能够带动其他人。

　　多长时间进行读书交流合适？有 二十三人认为每周交流一次合适。一月时间太长，每天的话，可能有的人没有时间，太紧张，每周的话不但能够起到督促孩子读书的作用，还能使家长们自己调整时间参加读书活动。

在当主持人的问题上只有十人同意学生自己来当，其余二十四人认为老师当比较合适。看来以后的主持人还得我自己亲自挂帅呀！家长们你们是真的不放过我呀！😄哈哈哈😄

　　经过这一问卷的调查，分析之后，我明确了自己带孩子们读书的方向，在孩子受益，家长也不感到繁琐复杂的基础上进行，我们把读书作为乐趣，作为涵养性情，奠基人生的一大趣事来做，我想我们这样才能做到我读书，我快乐！！！