<h3>今天下午第一节课，二年级全体语文老师聆听了李颖老师执教的《我要的是葫芦》一课。</h3> <h3>伴随着有趣的谜语，孩子们快速进入了课堂状态。图片展示的各种葫芦制品有效地把生活与课堂连接到一起。</h3> <h3>学生通过高效的自学已经对生字掌握得较为熟练，再配合上教师的导读，学生结合图片对于难认生字“藤”的理解更清晰了。</h3> <h3>认真回答问题的小朋友。</h3> <h3>课堂上迸发的奇思妙想。</h3> <h3>精神抖擞，坐姿端正的小朋友们。</h3> <h3>李颖老师声情并茂的讲述有效带动了学生的情绪。</h3> <h3>学生发挥想象，自由讨论，续写这个故事，通过编写故事，既锻炼了语言能力，又增强了对寓言故事的理解力。</h3> <h3>课文中“要注重事物之间的联系，不只看表面现象”的道理呼之欲出。</h3>