<h3>帮扶工作进入倒计时。雪～陆陆续续下了三天三夜。</h3> <h3>下雪，化雪，结冰，再下雪。路面没有任何摩擦力，超级滑。行人，车辆都无比谨慎小心。这样的路况，辛苦了环卫工人，将冰面砸出一些凹凸棱角，增加摩擦力，减少危险性！</h3> <h3>孩子们手持，铁锹，雪铲，扫帚，清理校园积雪，冰面……</h3> <h3>这样的劳动体验，培养了孩子们吃苦耐劳，团结合作的精神意识！点赞！</h3> <h3>孩子们干的有模有样</h3> <h3>这是劳动者的声音</h3> <h3>师生齐上阵，爱校如家！</h3> <h3>数学公开课～今天是二年级的同课异构。二年级选取了数学广角（搭配一）的问题。作为人教版特有的数学广角学习，二年级上册是第一次出现，如何渗透有序思考？如何暴露学生思维过程？如何引导孩子们准确表达？……教师对教材的深入研究尤其重要。</h3> <h3>第二次听美玲老师的课，更显沉稳和自信了。对重难点的把握和课堂驾驭能力也有明显提高。分散难点，语言示范，课堂一气呵成，严谨。</h3> <h3>第二节王老师的课凸显了男教师的特点，幽默，风趣，有耐心，和孩子们打成一片。</h3> <h3>思路清晰，引领孩子有条不紊的学习研究，课堂气氛轻松，活跃。发挥扑克牌的多重功效，让孩子们感受数学与生活的紧密联系，恰到好处。</h3> <h3>老师们最喜欢听我课后的现场点评。</h3> <h3>今天最大的两点感受，一是数学教师一定是严谨的，要潜移默化中给孩子正确的示范和引进，2＋3=23的表达如何更合理，需要教师点播到位。</h3> <h3>二是组织课堂要有技巧，关注学生，首先要能调控学生的情绪，调控学生的行为。<br></h3> <h3>二年级的组的教研氛围非常浓厚，教材研究深入，努力的转变学习方式，教学设计带有自己的风格特色，学生培养各有侧重。继续加油＾０＾~</h3>