小环境.大情怀—田心幼儿园班级环创观摩评比（副本）

田心教学组

《纲要》提出“环境是重要的教育资源，应透过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”为了让环境的教育功能更加凸显，教师的环境创设能力得到进一步的提升，田心幼儿园举行了班级环创评比活动。10月26日，全体教师在徐园长、肖园长的带领下，依次进入各班，听取各班老师对班级环境创设的介绍、观摩各班班级环境，并从主题墙创设、区域布局、区角材料投放等方面就各班环境进行了评价。
 

各班级的教师们创设了有声有色的班级环境，可谓是班班有特色，室室有亮点。
小班“嗨，你好！”的主题环境，让孩子们在园里感受到家一样的温馨回味无穷；中班“拜访大树”、“伞花朵朵开”、“走进纸王国”主题鲜明，给孩子的成长奠定了信心，展示了自我；大一大三班“牙齿咔咔咔”，基于孩子的年龄特点，对“牙齿”的好奇，让其自己去探索、讨论、发现它们的秘密......大二“相反国”让孩子们充分感受到生活的五彩斑斓；带给孩子们太多的梦想和憧憬；大四班“地球小卫士”，小朋友努力学习做一个地球小卫士，从小建立环境保护的正确观念。
 
 

通过本次班级环境创设评比活动，不仅提供了教师之间互助学习的机会，提升教师环境创设的能力，也展示了幼儿园各班级的特色风貌，让幼儿园焕然一新。相信此次环创评比活动，并不是一个终点，而是我园的一个起点，我们会在以后的教育教学当中，为我们的孩子创设更美的生活、学习环境！

最后，徐园长和肖园长对大家的辛勤付出给与了肯定和表扬，同时指出：本次环境创设凸显了以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境布置中去的理念，希望教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。