你来我往 实地体验 共促提升——临汾市二小与古县城镇小学帮扶活动纪实

知足常乐

　　根据临汾市教育局《临汾市教育扶贫行动方案》和《临汾市义务教育学校对口帮扶贫困县城区义务教育学校工作实施方案》的通知要求，为进一步充分开发、利用、共享校际教育资源，加强学校管理优势互补,传播先进教育理念,提高教师专业素养,提高教育教学质量,提升校园文化品味,推动校际共同发展，经我校与临汾市第二小学帮扶活动领导小组协商，于10月22日至10月26日各自选派管理人员及骨干教师进行顶岗置换，交流管理经验、参与教学、教研常规性工作。

　　　　一、对接仪式——有朋自远方来，不亦乐乎

　　十月的临汾，秋风绵绵，阳光微淡。21日下午，我校四名骨干教师在副校长高静的带领下，再次踏进临汾市第二小学的校园，双方参加本次活动的领导和老师们在这里进行了对接仪式，在这收获的季节里开启了为期一周的“顶岗置换”活动。

　　对接仪式上，两校的老师分别向对方老师介绍了自己的班级情况、教学进度和学情。两校的领导分别对参加本次活动的教师表示热烈欢迎，为了充分发挥本次活动的实效性，两校都制定了详尽的活动方案，并希望借“顶岗置换”这种特殊形式，遴选管理人员和骨干教师深入对方学校，采取集中研修和“影子教师”相结合的方式，提高教师专业能力和教育教学水平，同时也为城小培养一批在深入推进课程改革，实施素质教育中发挥辐射作用的带头人，推动教师教育改革。

　二、入班授课——欢迎您，新老师！

　　　　 22日早上，临汾市二小的老师们早早来到城小，他们迫不及待地想看看即将在未来一周共度美好学习时光的孩子们！

　　瞧！孩子们叽叽喳喳围着新老师问个不停，他们兴奋地嚷着，开心地笑着，好奇地问着，让老师有些应接不暇了呢！

　　梁爽老师不“凉爽”，带来的是如和煦春风般的温暖！😄

　　看起来貌似不苟言笑的郭奇老师还是非常亲切的，他的课幽默风趣，同学们都被深深吸引。

　　第一次上这样的篮球课，孩子们不免有些紧张，没关系，有吴老师在，慢慢来，一周以后，你一定会爱上体育课！

　三、听评研讨进行中，学科素养得提升。

1.指导课

为了抓住这次难得的机会，得到市二小老师们的指点，各科老师们精心备课，展示自己的风采！

　　城小刘红丽校长和市二小王栋校长一起走进课堂，认真记录课堂精彩瞬间。

　　听课后，大家进行了互动研讨，市二小的老师不吝赐教，大到课程理念的理解，小到课堂上细节的处理，再到知识的落实，预设与生成的碰撞，本着真诚帮助朋友进步的态度，直言课堂中的不足，老师们顿觉拨云见日。

　　在这几天里，市二小的老师们精心备课，认真授课，不但高质量完成教学任务，而且还亲身体验我校的教研氛围，手把手地指导青年教师，老师们虚心好学，勤于思考，内涵变得深厚，眼界变得开阔。他们纷纷表示大家在深入交流中思想在碰撞着，闪烁着智慧的火花，学到了真本领。

　　老师们在此次活动中收获很大，同时也看到了自己的不足，增加了紧迫感和危机感，活动结束后又将走向一个新的起点，不断梳理反思，全面提高自己的教育教学水平。

　　

　　在今后的教学工作中，我们一定会逐步探索课堂教学的新路子，为了让我们的课堂达到民主和谐、轻松高效而共同努力。

　　

　　　　2.观摩课。

人生在勤，不索何获。

市二小老师的观摩课，教室里座无虚席，老师们积极参与，认真聆听，细心记录，生怕错过任何一个精彩的环节。大家都把听市二小老师的课当成大好的学习机会。

　　刘玲老师的课如其人，大气精致，迷人又不失朴实。一周以来，刘老师为我们展示了两节观摩课，她的课展示了以阅读为主的“思考型”课堂。课堂静中有动，不时出现积极发言、踊跃探讨的活跃气氛。教育无痕，妙语过渡，在她的课堂上，孩子们的思维就像汩汩冒出来的泉水，孩子们表达的欲望在老师的引导下被很好的得以调动！

　　郭奇老师的数学课使我们大开眼界，原来数学课可以这么有趣，在郭老师的课堂上，孩子们精神饱满，学习积极性高涨，学习兴趣浓厚，郭老师语言精练，善于激励和表扬孩子们，对孩子们的引导循序渐进，在丰富的活动体验中，让孩子们充分动口、动手和动脑。教学设计环节清晰，提问准确而深入，教学设计有亮点并巧妙的突破本课的重难点，学生回答非常精彩，真是轻松、愉快、有效的课堂。

　　梁爽老师流利的英语口语、富有感染力的教学激情、娴熟的课堂撑控能力、变化多样的教学手段让老师们耳目一新。课堂上，新单词的呈现形式多样，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。老师还注意利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

　　梁老师关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

　　吴强老师上课伊始，就给孩子们制定了体育课的一些规则，例如：如何迅速核实人数，如何整队，如何很快进入状态，穿着和行为需要注意些什么等等。

　　

　　精彩足球课。

　　动作讲解！

　　练习进行中！

　　吴老师组织教学有条不紊，语言简洁，节奏明快，每一节课中学生兴趣都很浓厚，积极主动性非常高。可以看出吴老师在课前是经过了精心准备的。既有新颖的教学方法又有丰富的教学手段，通过游戏与各种活动，充分激发了学生的竞争意识，同学们都表现出了好胜的一面。孩子们在学中玩，在玩中学。

　　3.研讨活动

10月24日下午，活动第三天，语文教研组围绕“单元主题下的作文教学”展开研讨，城小的老师们提出自己作文教学中的困惑，市二小的刘玲老师对于这几个问题，都作了精彩且细致的讲解，结合具体案例分析、互动、研讨、总结。刘老师结合自己的工作经验同老师们分享了一些有效的做法。她提出作文教学是我们语文教学中的顽疾，解决这一疑难杂症唯一的途径就是阅读，只有孩子们充分阅读了，知识面拓展了，才能形成自己的理解，最终落实到写作上来。而阅读又是一个长期的过程，所以又需要我们不断号召家长参与进来，形成合力。两个小时的活动中，大家都全神贯注，细心聆听着，有时拍案叫好，有时点头称赞，有时欢呼雀跃，有时随声应和，融入其中，享受着，并快乐着。

　　数学老师们针对“如何培养学生主动获取数学知识的策略”进行了研讨。研讨活动中，我校数学教研团队的老师分别从如何激发学生主动学习的需求，如何培养学生主动获取知识的能力，两大方面各抒己见，大家畅所欲言。尤其最后郭奇主任的发言不仅为我们指明了今后的研究新方向，新途径，更点燃了我们在数学教学实践中的研究热情。这次的话题研讨必将对我们今后的数学教学工作产生积极的影响，使数学教研活动迈上一个新台阶。

　　市二小梁爽老师带领英语教研组的老师了解英语课程，学习相关的教学理论，明确了课程改革的主要目标，使老师们增强了课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。梁爽老师从个人的工作经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。

四、总结——仰取俯拾，一树百获

　　本次“顶岗置换”活动，为教师提供了交流互动的平台，深入对方学校，执教对方课题，展示不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法以及自己对教材独特的理解，打开思路，真正实现同伴互助，促进教师的专业化成长。

　　城小刘红丽校长多次走进课堂听课。她深知教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主渠道。她希望，老师们不但能够具有扎实的理论功底，还要有超强的业务能力和虚心求教的精神。她还不断向老师们强调：有了高人指路，还得自己用心领悟，把握机会勤学习，静下心来多反思。只有这样，教师的成长才是立体的，看得见的。

　　城小副校长高静和副校长阴小君每节课必听，并详细记录，及时反馈。

　　自2016年9月市二小与我校结对帮扶以来，我们的活动形式不断丰富，从最开始的走进各自学校，听一节课，参观一下校园环境及文化建设，到后来的两校老师共备一节课的“同课异构”活动，再到现在的深入对方学校进行“顶岗置换”帮扶活动，一路走来，我们收获着，成长着，进步着，也感动着！

　　与此同时，我校走进市二小的老师和学生也忙得不亦乐乎！😊

　　孙玉玉老师和市二小三年级语文老师在一起研讨！

　　霍海萍老师课堂教学进行中！

　　任翠红老师精彩瞬间！

　　我们的学生李鑫钰，和市二小的孩子一起学习，大胆表达！

　　牛翠翠老师体育场上飒爽英姿！

　　城小何佳颖同学参加市二小丰富多彩拓展活动！

　　城小唐梓瑞同学在市二小的课堂勇敢展现自己！

　　城小孙智涵同学无论在哪儿都认真读书，认真锻炼的样子，真可爱！

　　城镇小学刘红丽校长在总结活动上为临汾市第二小学的四位老师颁发荣誉证书，感谢他们一周以来的辛苦付出，并希望他们把城小当成自己的家，“常回家看看”！

　　得知老师即将返校，孩子们依依不舍！

　　时光飞逝，紧张、充实、有序、奋进的为期一周的“顶岗置换”活动接近尾声，但我们的思考没有停止，我们的友谊渐渐深厚。我们在“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里行”的信念里携手同行，我们在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜中欢呼雀跃，我们在“砥砺前行，不忘初心共成长”的美好中合作共赢，我们在“投之以木瓜，抱之以琼瑶。”的深情中书写感动。

　　相知无远近，万里尚为邻。相信与市二小的友谊已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我们的教研之树定会如这友谊一般不断枝繁叶茂。