“葛藤花开”书会别样浓！――记宁化县首届葛藤花开教师读书会启动仪式

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　　10月28日下午，宁化县“葛藤花开”教师读书会在城东小学书溢飘香厅启动。担当者行动公益组织杨美琴老师和赵波娅老师，县“葛藤花开”教师读书会成员、县教育局课改办赖伙琪股长和夏开洪主任一起参加了此次启动仪式。

“ 葛藤团队”出发啦！

　　首先，美琴老师宣布核心团队成员：会长赖文栋老师、副会长张清祥老师、秘书长曾水清老师、宣传干事廖国珍老师。

　　清祥老师在会上明确了读书会的目标：“把书读起来，把课开起来，做好孩子童年阅读路上的引路人，同时希望我们的读书会就像葛藤花一样开遍全县的每一个角落！”

　　水清老师说：“手捧书籍,就是手捧希望。开卷读书,就是打开希望之窗。正因为如此，我们县开展了校园大阅读活动，也正因为如此，担当者行动给我们每个学校捐赠了班班有个图书角，让孩子们随时有好书可读。我们知道，阅读是需要引领的，要指导孩子读书，我们老师要先读起来。”

　　夏主任告诉我们成立“葛藤花开教师读书会”的初衷，就是希望每一位老师有阅读情怀，热爱阅读，享受阅读，同时也希望通过这样一种方式去带动学校的老师们读起来。

　　 开花啦！绘本交流别样浓

　　温和的美琴老师为我们分享的是《喵呜》，猫和老鼠是敌对关系，可故事中的小老鼠和猫咪最后成了好朋友。随后，美琴老师给我们剖析了宫西达也作品的风格。是的，从她深刻的分析中我们知道她对绘本是有钻研的，从她的谈吐中我们便知她的博学多才。

　　担当者波娅老师介绍的是《疯狂星期二》，她通过找细节、猜情节等方式让我们想象星期二可能发生的故事，由此激发了我们的阅读兴趣，真想马上拿到这本书看起来。

　　曾玛丽老师分享的是《逃家小兔》，她通过自己的教学经验分享了一年级和三年级的学生读这本绘本故事的方式方法，一听就知道她有着丰富的实战经验！

　　周学琴老师由绘本故事《犟龟》中的题目去思考"犟"引发的人生意义，她说：犟有时候会碰壁，遇到挫折，“犟”某种程度上是一种自我坚持，永不言弃的精神，我所教的一些孩子碰到困难常常说不会，其实不是不会，而是少了乌龟的坚持。”学琴老师联系教学实际道出了自己独特的理解，为她点赞！

　　夏主任选取的绘本是《活了一百万次的猫》，讲的是：“猫经历了百万次的死，但故事中不强调死，而说活了百万次，而后活成了帅气的猫。与今天宁化县的葛藤花开读书会有契合点，我们今天的阅读可能需要放弃一些东西，才能静下心阅读。”正如他所说，今天，大家放弃周末属于自己的时间，来到这一起静心阅读，一起分享，这过程带给了我们快乐！

　　赖股长和我们分享的是《大卫上学去》，他说这本绘本让他回忆起了童年的点点滴滴，阅读绘本带给了他快乐！阅读绘本他说从故事中引出当前教育理念：“坚持儿童立场，用儿童的眼光看世界。发现儿童、引领儿童，站在儿童的立场上，教育才能回到本质上来。”

　　就这样，一个接一个，每一位老师用自己独特的方式去解读文本，他们带领在场的老师们再次走进绘本故事去重新解读每个情节。

　　在这样轻松愉快的氛围下，大家不知疲倦，认真地聆听着每一位书友的分享！

   美琴总结：“用阅读的方式开启了葛藤花开读书会，这符合本次活动的意义。不同的童话书有不同的解读方法。很多时候，我们应该向内求，询问自身有没有进入文本阅读。阅读是没有捷径，所谓的阅读要做到以下三点:静下心读文本;做一个有热情的阅读者；学一点做一点。”
    "凡有所学皆成性格"。美琴老师从教师行业的角度出发，今天我们所做之事不一定说就能立刻提高学生的成绩，但今天我们通过阅读带给孩子的影响，之后在孩子的人生中这种力量会成为他性格的一部分。

一群人，结团走！

　　最后，用这样一段话和大家共勉：“一个人也许可以走得很快，一群人才能走得更远，我们绝不是因为遇见了志同道合的人才出发，而是我们出发了，就一定会遇见很多很多志同道合的朋友，我们在一起，就会了不起，在阅读这条路上，我们一起成长！”