中国教育梦——努力学习，助推成长“聚焦核心经验、提升课程建设”

一幼•林娟

幼儿

孩子

音乐

老师

情绪

教师

示范课

以情

讲座

学习

　　成长离不开学习，向优秀的老师学习是一种有效的途径，为了更好的开阔教师视野，成长就是需要不断的吸取养份，从而得到升华，是提升教师专业素质的一项重要措施，外出学习可以让更多的教师得到专业素养的提升，开阔教师的视野，进一步扩大外出学习培训的效果，实现学习成果共享，达到以点带面，全面提高的目的。

　　

10月28日第二天上午我们现场观摩两位著名教学专家的示范课和讲座。主要包括：王芳老师和李黎老师。

　　聆听了王芳教授的精彩讲座王老师提到教育理念：把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己。王老师主要讲了情绪情感教育，不由衷地对幼儿心理健康、情绪的关注孩子们，在活动过程中是否被尊重的要蹲下来与幼儿交流，主要讲了三点：爱与尊重、我们的伙伴、呵护儿童梦想的乐园，要尊重幼儿的天性，儿童自己是一个自我建构者我们有三个角色代理母亲和老师还有伙伴，不要高高在上，当孩子有需要的时候，把握介入时机，情感教育核心是以情养心、以情促学、以情交友为线索，也要培养孩子的情绪能力：情绪识别、情绪理解、情绪表达、情绪调控。王老师提到《3--6岁儿童发展指南》中情绪安定愉快，孩子具有个体差异不可一刀切。一个真正优秀的教师来源于对孩子深深的爱、渊博的知识结构和丰富的内心世界，而不是过多地依赖于繁杂的教具、不断变换的多媒体手段和新奇的游戏。一个真正了解孩子、懂孩子的老师知道孩子们喜欢什么、需要什么，所以他不会把自己的想法强加给孩子，而是让孩子在他的启发引导下自主学习和发展。真正优秀的老师还会把自己变成孩子，蹲下来与孩子平视，而不是强制要求孩子追随。

　　李黎老师带来的示范课:大班数学《脚趾头取名字》和中班社会《妈妈的玩具箱》。《脚趾头取名字》的活动中李老师直接引入主题，问孩子们的名字，自然的导入到活动中，根据幼儿的已有经验学会用各种不一样的方式来表达，颜色、形状、外形、大小等等，吸引了幼儿的兴趣。

李老师在《妈妈的玩具箱》中用自己小时候的经历来吸引幼儿的注意，出示宝箱让幼儿想象，随后出示实物让幼儿讲述自己的玩具和妈妈的玩具的区别。

　　下午是陈铿老师为我们分享大中班示范课和讲座。首先是大班音乐活动《猫鼠之夜》，培养幼儿倾听的习惯，学会听音乐，生动形象的让幼儿来扮演不一样的角色，培养幼儿大胆的表达，激发了幼儿的兴趣。

随后陈老师给我们带来了中班音乐《小兔子开铺子》，陈老师放着音乐一起把小朋友们带到小兔子的店铺，用儿歌的形式不断的培养幼儿对音乐节奏的兴趣。

最后是陈铿老师的讲座《充满童趣的音乐活动》，我们现场体验，音乐是非常有意义风趣、幽默，音乐对于孩子的音乐素质的重要性。培养幼儿学会倾听的习惯和能力。

两天的课程观摩活动让我们大开眼界，充足了电，见识了名师的组织教学能力，驾驭课堂能力及扎实的专业素养。我们特别想将新鲜的理念和好的教学方法内化为自己的理解，应用到自己的教学中，将好的经验转化到自己的教学活动中分享给其他教师。