<h1> 为加强学生语文阅读能力的培养，提升语文教学的综合能力，促进语文教师的专业成长，12月4号上午，杨志超工作室蠡县师范附小工作站在片域内举行“整本书阅读教学”专题会。工作站李二猛、高智商、赵爱伟三位老师分别就《一线教师如何开展阅读》《“悦读”我们在路上》《帮助孩子在阅读中成长》进行了专题讲座。全体语文老师、部分副科教师及结对学校鲍墟中心小学的骨干教师认真聆听了讲座。蠡县教师发展中心副主任李向辉带领教研员也亲临现场聆听了老师们的讲座。</h1> <h1> 李二猛老师详细讲述了自己开展阅读教学的艰辛历程及班班有读的操作模式和课程设计要点。他指出：班班有读活动是指向我们这些阅读现实问题的，旨在解决这些问题，让阅读变得更现实，而不是停留在一个想法的阶段；让阅读变得更有效，而不是“给孩子一本书”让孩子自己读；让阅读变得有法，而不是老话讲的“书读百遍”。</h1> <h3> 高老师结合自己的教学实际，从你只需一页一页翻着看就行了、大声朗读整本书、读猜法、读后狂说法、阅读能力就是把文字转换为画面的能力、成立家校阅读俱乐部、阅读庆祝活动等七个方面阐述了自己开展阅读教学的情况。</h3> <h3> 赵爱伟老师从长远性和功利性两方面讲了阅读的重要性，她指出了现实生活中的几大问题：阅读能力差=做不完，不读名著=不会做，不积累古诗文=重点变二本。另外又强调了三件事不得不做：读名著、积累古诗文、学写作。</h3> <h3>教师发展中心李向辉副主任和教研员们亲临现场指导工作！</h3> <h3> 蠡县附小蔡校长做总结发言，他首先肯定了杨志超名师工作室蠡县附小工作站在整本书阅读引领方面做出的努力，并要求全体教师以此次讲座为契机，把读书活动扎扎实实的开展起来，引领学生养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，培养师生的内在气质和文化素养。</h3> <h3> 杨志超名师工作室蠡县工作站三位老师的讲座结合具体的事例，贴近教学实际，为我们解决了语文教学中的不少困惑，开阔了我们的教学视野，引发了我们对于阅读教学的更多思考。<h3><br></h3></h3>