<h3> 想看看本土培训多高大上吗？想知道美国老师如何教英语吗？想让学生更轻松地学习英语吗？那就跟着思明区各校英语教研组长和教师代表们一起走进观音山音乐学校，体验一下10月24日来自思明区英语骨干教师的汇报展示风采吧！<br></h3> <h3> 迎着晨曦，来自何厝小学的连滔老师为与会老师带来“三把课堂钥匙，开启精彩之门”的分享，娓娓道来，细细解说，为大家诠释了三把金钥匙，从理论高度带着大家深入理解英语教学的理念，展示了培训过程中的点滴收获。<br></h3> <h3> 伴随着对三把钥匙Thinking skills, Interaction, Comprehension的理解，接下来由观音山音乐学校的美少女教师蔡莹琪和二年级可爱的同学们带来“Make Friends—Module 6 Unit 2 Where do you live?”观摩课，课堂上，蔡老师不断地激发学生的思考，激活学生的已知问题，碰撞出了许多课堂生成的精彩。<br></h3> <h3> 紧接着来自松柏小学的吴芳芳老师带着骨干班的学员们一起展示了美国小学里的经典游戏，全英文的解说让在场教师赞叹，现场的演示也让老师们一目了然，吴老师除了演示及游戏说明，还结合外研社教材内容，分享如何在教学中具体运用，非常实用！<br></h3> <h3> 上午最后一个议程，来自大同小学的林琳老师给大家带来“Graphic Organizer于文本梳理中的应用”讲座，将G. O.的概念、分类以及如何在教学中具体运用详细、到位地阐述与展示，最后以外研社四年级上册Module 6 Unit 1 It didnt become gold.为题，让与会老师现学现用，当场根据自己的理解画出G. O.形成了许多不一样的导图，引发了大家的思考……<br></h3> <h3> 下午第一个分享的是来自故宫小学的黄莹老师，她带来的是“小学英语词汇教学活动的设计与实施”，先是现场的词汇教学，之后根据词义的呈现、操练、运用三个环节的不同活动一一阐述，将美国教师的培训内容梳理得更加系统到位后呈现给思明区的老师们，大家都收获满满。<br></h3> <h3> 接着是民立小学的李洁老师进行汇报展示，通过绘本<i>Frog is hungry.If you give a mouse a cookie.</i>的片段教学展示，呈现了如何上好一节绘本课，从故事前、故事中、故事后如何开展教学进行了详细到位的解说，为不知如何进行绘本教学的英语教师们指点迷津。<br></h3> <h3> 最后带来“基于阅读文本的四类提问设计”讲座的是来自演武二小幽默风趣的苏昕婷老师。她从四个级次的提问：Right There Questions、Think and Search Questions、Author and You Questions、On My Own Questions进行阐释，并分享了四个级次的问题应该注意那些问题，如何解决等，理论联系实际，也让与会老师们进行了实操。<br></h3> <h3> 本次活动结束后，思明区教研员康彩虹老师进行了活动总结，怎一个“赞”字了得！夕阳西下，大家意犹未尽，纷纷表示：今天的培训，很值！<br></h3> <h3> 这场别有风采的展示活动既是为骨干教师们提供锻炼的平台，促进他们的进一步成长，也为与会的老师们创造了互观互学，交流研讨的机会，从而真正实现在学习中发展，在发展中成长！愿我区的小学英语教学水平更上一层楼！<br></h3>