<h3> 中华文化博大精深，源远流长。丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。<br></h3><h3> 幼儿园的社会教育，应该将优秀的中华传统文化教育放在心里，这种教育不是灌输，而是在一日生活中“浸润式“的渗透，并与幼儿园课程有机融合。为了让幼儿理解传统文化的深厚思想，我园在发扬以剪纸为特色的园本文化的同时也积极从其他传统文化入手区渗透社会教育，让传统文化在孩子心中生根发芽。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>（一）让传统节日走进幼儿园</b></h1><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: center;"><b>九九重阳，走进社区</b></h3><p style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3> 《指南》中指出“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”</h3><h3> 10月17日是重阳节，为了让孩子更好的感受节日氛围、弘扬尊敬关爱老人的优秀文化传统，我园与社区合作，带孩子走进金达花园。孩子把重阳糕和自制礼物送给了爷爷奶奶。老人们收到孩子的礼物暖在心里，孩子送出自己的礼物也十分开心。小手牵大手，老小乐融融，孩子们知道了关爱老人就是重阳节的意义。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b>丰富有趣的重阳节活动</b></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><h3 style="text-align: left;"> 重阳节，为每年的农历九月初九日，是中华民族的传统节日。古时民间在重阳节有登高祈福、赏菊等习俗。流传至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。为了让孩子深入了解重阳节的历史和相关习俗，我园进行了重阳节主题的系列活动，并把孩子的作品布置在幼儿园大厅里，让我们来看看孩子的作品！</h3> <h3> 老师们群策群力，整个幼儿园在孩子作品的装扮下洋溢着浓浓的节日氛围。<br></h3> <h1><b style="text-align: center;"> （二）让传统文化融入园本课程</b></h1><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: left;"> 中华民族的传统文化形式多样、内容广博，具有鲜明的民族和地域色彩， 例如民间游戏、传统节日、剪纸、京剧等，它们以幼儿喜闻乐见的方式呈现出来。</h3><p style="text-align: left;"> 10月15日到19日我园结合园本文化开展了社会领域沙龙和观摩研讨活动，并有幸请到了姐妹园于家巷幼儿园的王立老师和南京市幼儿园社会组教研专家殷园长来我园讲座。此次<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">的社会教研活动就围绕了剪纸和京剧两种艺术形式展开，让我们一起走进现场。</span><b><br></b></h3><p style="text-align: left;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><br></span></h3><p style="text-align: center;"><b>教研沙龙</b></h3> <h3> 老师分成京剧组和剪纸组讨论教学设计，王立老师根据大家的教学设计带领大家讨论分析。王立老师建议:开展社会活动前孩子的前期经验很重要，要充分利用调查表让孩子从“0经验”到“有经验”，在课上有话可说。</h3><h3> 剪纸是我园的园本特色，我园一直致力于研究以剪纸为特色的园本课程。王立老师提前查找了剪纸的相关资料，为我们如何设计调查表和活动流程提供了有针对性的建议。</h3> <h3> 在初次集体研讨之后张梦卿老师和曹菁老师主动来承担这两场社会活动，几天以来反复的磨课，形成了一种良好的教研氛围，对京剧和剪纸有了更深的认识。</h3><h3><br></h3><p style="text-align: center; "><b>活动观摩与研讨</b></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 10月19日活动观摩当天，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">曹菁老师的《魅力剪纸》不仅让孩子了解到剪纸的种类和运用，还让孩子亲自体验了剪寿桃的过程。在活动前的环境布置也让现场充满了浓浓的剪纸氛围，让老师们眼前一亮。</span></h3><h3> 张梦卿老师的《走进京剧》道具丰富，孩子在认识的基础上自由的扮演生旦净末丑，在老师的带领下孩子们兴趣盎然，享受京剧的魅力。</h3><h3> </h3> <h3> 活动观摩结束后殷园长为两位老师进行活动点评与指导。剪纸是我园的园本特色，园中处处可见剪纸元素。殷园长指出了解剪纸在生活中的运用应该是这节剪纸活动认知方面的重点，学以致用才能把文化更好的传承下去。此外，幼儿园老师要善于利用身边资源、放大身边资源去完成教学活动。就京剧活动的道具准备殷园长举了很多例子，原来幼儿园里的可利用的京剧素材无处不在。<br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>专题讲座</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 殷园长带来的“游戏化背景下社会教学的再思考”给老师带来深厚的启发。社会活动不再是老师“说”，孩子的前期经验、社会体验、师幼互动、游戏等环节就变得尤为重要。无论是剪纸课堂还是京剧课堂，文化氛围的营造都是重要的。让孩子感受到才能激发幼儿学习的兴趣、激发他们去体验的欲望。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>（三）让传统文化融入幼儿生活</b></h1><h3><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b>老门东亲子游</b></h3><h3><br></h3><h3> 《指南》中提到“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。”亲子活动也是社会教育渗透的方式之一</h3><h3> 老门东历史上一直是夫子庙的核心功能区域之一。开设金陵刻经、南京白局，以及手制风筝、布画、竹刻、剪纸、提线木偶一类传统民俗工艺，推出多种南京地区传统美食小吃。10月26日我园中大班开展了老门东亲子游，开启“寻找传统之旅”，让我们去现场看看吧！<br></h3> <h3> 中班小朋友来到老门东寻找传统美食啦！糖画、小笼包、梅花糕、烧饼、鸭血粉丝......这里真是美食天堂。小朋友不仅尝到了美食，更是了解到这些美食的历史和制作过程，孩子们聚在一起和老师交流自己的美食发现。<br></h3> <h3> 大班小朋友来这里寻找传统文化，他们带上了自己的写生本，孩子的线描画展现了一个充满童趣的老门东。有徽派建筑，有精美池塘，有古风商店，有惟妙惟肖的铜像......点点滴滴都能看见历史的影子。孩子们在用自己的感官去捕捉传统文化，在体验互动中了解传统文化。</h3> <h3> 传统文化是幼儿园社会教育的一个重要组成部分，我园重视传统节日的庆祝、将传统文化融入园本课程中、将传统文化融入幼儿生活，并在一日生活中进行有机渗透，真正做到“润物无声”，让传统文化在孩子心中生根发芽！<br></h3>