博知高德，自强不息

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博学而笃志，切问而近思，知人为之智，高屋建瓴，立德树人。历史教研员周霞老师和所有的教历史的老师们厚德载物自强不息，勇敢担当。

2018年10月26日，早上八点半，在灯塔实验中学录播室，历史教研员周霞老师，组织灯塔市所有历史老师开展历史培训学习活动。其目的在于培养学生的爱国精神，提高所有历史老师的教学能力，重视历史材料分析，重视教材里图片在课堂教学中地位。

会议刚开始，历史教研员周霞老师深情畅谈最近感受。

讲述自己刚从贵阳参加国家教材培训回来的切身感受，深感时间紧，任务重，如履薄冰。为准备此次活动，废寝忘食，通宵熬夜，左删右改，做幻灯片，写调研材料，精心布置，周密安排，考察教学，组织活动，考察策划，周密布局，斟酌利弊，调查研究，上下求索，多方沟通。

看，实验中学七年级学生在历史课堂上出彩的课前提问。由学生组织，生生互动。

活动第一项，由实验中学年轻教师，上一堂精彩典型课例，《秦的统一》。从动荡的春秋到硝烟弥漫的战国，由秦孝公商鞅变法到秦始皇一统天下，由背景到过程到一统天下，由加强中央集权制，到地方实行郡县制，从统一货币统一文字，统一道路和车辆的宽窄，统一度量衡，到修长城贯东西，向北击匈奴，修建灵渠，横扫六合，一扫天下。建立当时世界大国之一，讲课内容周到具体，重点突出。有老师的精彩讲解，答疑解惑，有学生的铿锵回答，见解独到。

紧扣教材，结合典型资料，充分利用多媒体，大屏幕，培养兴趣，激情投入，生动形象。一堂普通的历史课上得色彩鲜明，家国情怀，豪情满怀，立志报国，奋发图强，勇敢担当，自强不息。

嗯，一张张活泼稚嫩的笑脸在自主学习

圈点勾画，沟通交流

老师，答疑解惑，个别辅导，点拨启发，因材施教，循循善诱

活动第二项，由教研员周霞老师，做精彩报告。题目是《博知高德自强不息》。

周霞老师激情满怀，慷慨激昂，抑扬顿挫，计划讲三小时，时间所限，高度浓缩，提炼精华，浓缩精品，在场所有历史老师，洗耳恭听，满座寂然，偶尔回答，报告持续将近两个小时。所有历史老师意犹未尽，期待下次，再来跟周霞老师好好学习，提高业务能力，励精图治。

每一位老师都在仔细的做着笔录，生怕漏掉一个字，每句话都记录在脑里，刻在骨子里，流淌在血液里，写在本子上。

周霞老师的报告共分四部分。

第一部分，做精神的觉醒者。

觉者为师，每位老师自觉成长。教师自我发展的最高境界是自觉成长，终身学习。无功利的终身学习和自我成长，做精神的自觉者，做学生成长的引路人，做人民和国家的四有新老师

周霞老师引经据典。多么热爱教育，多么关心学生和老师成长的教研员啊。

报告第二部分，做学情的分析者。

周霞希望老师在七年级教学时有效衔接，注重良好习惯的培养，重视历史图片的作用，改变重文字，轻图片的观念。重视调动学生学习的积极性，重视三维目标的落实，把情感态度价值观放在第一位。 八年级平稳过渡，情境创设问题引领，资料研习，开展论证，深度拓展。九年级高效出口要高度重视，落实立德树人的根本任务，强化教师的担当，强调学生对学习世界历史意义的认同，对教材要细致研读，对教学内容要用心设计。

报告第三部分，老师要做智能的转化者。

周霞老师希望每一位教师都能做到指导学生掌握历史教材阅读的方法，指导学生认真听课的方法，指导学生做练习的方法，培养学生良好的学习习惯，并做适当的鼓励评价

报告第四部分，做平台的搭建者。

周霞老师，希望所有的历史老师们要把历史意识根植于内心之中，要把爱国主义，家国情怀放在第一位，要统一爱国思想。

要不断的学习，开拓视野，提高自身专业水平，把各学科融会贯通于历史课堂之中。与语文学科贯通，与政治学科贯通，与地理学科贯通，与信息技术贯通。

把创新模式融入学生活动之中，注重纪念日的活动，把知识拓展融入教学之中，课后拓展，图书馆资料，网上查询资料，把体验融入教学之中

注重研学旅行时把历史活动深入其中，潜移默化，熏陶渐染，培养家国情怀，根植爱国主义意识。

周霞老师又满怀激情的对所有的历史老师提出几个方面的要求

一做专业的突破者。

抓住成长的关键期，博览群书，提高自身修养，在反思中不断成长，自我成长，自强不息

二做思维的创造者。

跳出穷人的思维，不进取，不努力，对一切担心，否定消极怀疑。要做突破创造的成功思维，一往无前，勇敢担当

三做内心的强大者。

信念是一种力量，信念就是内心对一项事业坚定不移认可的状态，要一种乐观的人生态度，要有宽广的胸怀。

四希望历史老师做理想的追梦者

　　有旷达与潇洒的胸怀，励志警醒，在人生的长河中，用真诚的赤子之心投入历史教学中。教书育人，立德树人，超乎功利，谈泊名利，自强不息，乐以忘忧，做适合学生发展的教育，做适合学生发展的教师。