郸城中学班级文化建设观摩活动

木槿姑娘

为了更好的建设郸城中学，我校班主任在对外参观学习归来后，在杨诗敬校长的指导下，开始了深入班级，提现特色，接地气的班级文化建设活动。
班级文化建设是一个班级班风班纪班级凝聚力的重要提现。众多的班级文化建设融合碰撞之后便是校园文化建设一道靓丽的风景线。
从最初的班级文化建设条幅班徽班纪等设计，到班级条幅设计长宽高，到最后的粘贴，以及后续的管理使用，学生们全程参与其中。学生们班级主人翁地位得到体现。学生们积极主动参与过程中，个子高、头脑灵活、语文功底棒、善于动手等自我价值得到实现。因而在这个过程中，老师最能够发现学生的优缺点，并根据这些优缺点进行及时调整对学生班级的管理方法。
良好的班级文化建设以及文化建设的使用最能够带动学生，团结学生，感化学生。班级文化建设过程中学生积极制定的班级班规，他们会下意识的遵守，而且一旦出现错误，教师做出处理时，也会减少很多阻力。
所以学校领导特别重视此次班级文化建设活动。

本着人无我有，人有我精的精神。在全体学生离校后，学校领导班子组织了全校班主任，逐班观摩，认真学习。
在学习中，大家争先恐后学习别人的先进做法，以便后期的改进和完善班级文化建设。参与的班主任一路走一路看，随手拍下照片，很是认真。

全体班主任准备进班学习

班主任进班去学习

郸城中学学习外地学校文化建设之华洋学校先进经验结合郸中实际生根发芽(班级管理制度上墙；小组挑战赛、班级挑战赛、班级长设班规、日常作业布置检查结果、学生违违纪情况、考试成绩总结上墙)

郸城中学学习外地学校文化建设之华洋学校先进经验结合郸中实际生根发芽(七年级四班:悬梁下方是全班学生每人一只千纸鹤，里面写下来了学生最初的约定和梦想，待期中考试重新审视；教室黑板左后方是可以随时更换的图片墙，用来激励学生不断进步)

班主任进班学习

班主任学习中

班主任学习参观中

历时一个个半小时的参观活动结束后，我校班主任又在杨诗敬校长办公室做了总结，分享观摩心得。
班主任纷纷表示一定会对自己班级文化建设做出补充和完善，更好的利用班级文化建设促班风，建学风。
杨校长、董主任最后给大家提出要求:在班级文化建设平台搭建起来的基础上，后续的利用和运行是接下来班级文化工作的重中之重，希望班主任能够使用好。领导班子表示，会在以后的工作中倾向于检查班级文化后续的利用情况。
我相信郸城中学在勇闯新思路，敢于实践运用的思想指导下，会越来越好。

制作者：张曼