<h3> 随着“安吉游戏”实践园启动仪式后，幼儿园里也开始了如火如荼的研修活动。10月26日，童话幼儿园开展了“把游戏还给孩子”——“安吉游戏”学习研讨活动。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 罗园长从“安吉游戏”的理念入手，系统介绍了在“安吉游戏”中，幼儿不但有自主游戏的权利，也有自主管理自己生活的权利。教师充分放手，让幼儿能自己做的都自己做，他们游戏中自主管理自己的物品，游戏结束后自己收纳，清洗游戏材料和装备等。幼儿在生活环节中通过不断探索，解决问题，反思等，逐渐学习自我管理。作为幼儿园老师仅给孩子提供符合幼儿需求的工具，装备和环境的机会，支持幼儿逐渐获得自我管理的能力。</span></h1><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 教师们认真聆听，不断被“安吉游戏”的五个关键词冲击着视觉和心灵。那就是安吉游戏的核心理念：“爱、投入、冒险、喜悦、反思”。它们既在安吉幼儿身上展现，也引领着教师的态度、活动、组织和经历。</span></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: left;"> </h1><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 紧接着，朱璐飞老师进行了游戏故事内容的分享。从分享中我们了解到教师会在游戏过后让孩子反思自己的游戏过程，并把自己的游戏过程画下来讲给教师，教师在图画上作文字记录，由此形成孩子的游戏故事。通过一些案例和图片我们看到了游戏中的儿童有多种形式的反思和表达机会。</span></h1> <h3> 通过此次学习，教师们纷纷表示要解放思想，开阔自己的眼界。成为孩子游戏的观察者，在孩子们的游戏中不断地去发现儿童。在今后一次次的放手中去体会和领悟“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的真谛，把游戏的选择权还给孩子，让幼儿园真正成为孩子们的乐园！</h3>