一壶秋水荐明月

王铭

　　云聚雨落，一缕风儿刮过，飘来了墨香的味道，还有那韵的曲调。油纸伞下，在诗行处与你相遇，落墨于心间的舞影婆娑。

　 为提高教师教科研水平，10月25日下午，诸暨市天马实验学校邀请到了华东师大教育博士、上海师范大学教育学院博士后、中国浦东干部学院副教授李冲锋来校作“教师如何做课题”专题讲座。

“一个人从平凡到优秀、从优秀到卓越的秘密是什么？”在讲座伊始，他就用这个问题抛砖引玉，触发大家的思考。

　　“教而不研，行而不远”李教授以此立意，构建出“四个轮子”的独特理念——教学、科研、阅读、写作一起构成教师专业发展的螺旋桨，在它们的共同驱动下，教师才能从平凡走向卓越。

　　李教授希望在场教师要立足教学，从小题做起；要旧题新做，新题新做；要懂得区分问题和问题域。他建议大家“教育科研，首先要做点小课题”，并指出在教学过程中要以学生为主体，在学习前辈的同时更要斟酌对与错。“心无旁骛，一心修行”，这是李教授的真实感悟，也是他的科研态度。

　　如何在讲好课的前提下，在众多的老师中脱颖而出，进而出类拔萃，成为卓越教师？李教授给出了答案，这便是做科研，即要树立科研意识，掌握科研方法。他特别强调六种意识——问题意识、视角意识、立场意识、前提意识、界定意识和特性意识。

李教授从自己对魏书生老师的研究的角度，惊叹于魏老师的隐性教育，同时也希望我们能学习魏老师的思想，学做教育者。

　　李教授通过让大家辨识“青蛙与马”的图片、阅读“亚瑟王的故事”等让大家形象地理解了这几种研究意识。李教授谈到他大学时因对数术感兴趣而对《三国演义》等著作进行深入研究并且取得了一些研究成果，鼓励我们只要用心去做，未来总能有收获。

　　关于读书，李教授从读书时间、读什么书、怎么读书和读书的方式几个方面进行指导。他重点就“读什么书”告诉大家要读几本看家的书、读几本难懂的书、读几本经典的书、读几本专业以外的书。他以自身为例，特别告知教师们“要过一种持续而适度的读书生活”，要有计划，每天一刻钟，坚持下来就会有巨大的收获。
 

　　讲到写作时，李教授借管建刚的话指出：每天匀出10%的时间，或者多付出10%的时间，用在记录上，记录当天的教育喜悦、教育烦恼、教育小失败、教育智慧，记上三年，就一定能从“平凡”走向“优秀”，再记五年，一定能从“优秀”走向“卓越”。 对于怎么写，李教授也给出了建议，即及时写作、持续而适度的写作、进行专题化写作、进行系列化写作和享受写作的乐趣。

　　阅读与写作可以协助教师完成心灵与生命的进化， 李教授的讲座触动了每个人的心弦，真希望时间能够停留在这一刻……

　　所谓“喜迎文友乘风至，携手同行笑语真”。从今天起，燃起“著1本自己的书”的梦想，李教授的“燃梦行动”犹如一缕秋日的清风，给我们的心灵留出了一片静静的空间。

最后，王华军书记对李教授的远道而来表达了最诚挚的谢意，同时也给每位教师提出了殷切的希望和要求，为本次活动画上了圆满的句号。
 

　 会后，在名师郦泺静老师的倡议下，迅速建起了一个“燃梦行动”的微信群，老师们纷纷响应，扫码进群。
打造幸福的教育，做幸福的科研！在天马实验学校的校园里，老师们正用心打造着幸福的教育，并努力享受幸福的科研生活！

　　一轮皓月小楼前，且吟佳句成篇。韵流平仄里，珍惜此生缘。