诵读国学经典 传承中华文化——记海南省小学国学经典诵读教师示范性培训

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为了传承中华优秀传统文化，促进国学教育、研究、交流和传播，培养国学教育优秀教师、种子人才，提高教师的国学素养及教学能力，帮助教师全面掌握国学教育系统课程和落实，特举办海南省小学语文国学经典诵读教师示范性培训。

10月22日，迎着秋日的暖阳，我们300多名海南小语人齐聚环境优雅、书香氛围浓厚的海口市琼山东门第一小学，参加由海南省教培院主办、中科教育承办的为期四天的海南省小学语文国学经典诵读教师示范性培训活动。

　

莅临本次培训活动开班仪式现场的有海南省教育研究培训院罗基鸣副院长、王琴玉教研员，中科教育秦刚总经理，琼山东门第一小学的吴正愿校长。

下午2:40分，仪式正式开始。首先是中科教育总经理秦刚致辞。秦总用“空杯”和“静心”两个词激励学员们静下心来踏实学习，再带着满满收获回去。

接着，罗院长对这次培训提出了要求。罗院长强调，学员们要从思想上认识到国学经典诵读培训的重要性，因为它是新时代党和人民赋予教师“立德树人”目标的要求，是教师提高自身素养的需要，更是语文教学的需要。他希望学员们认真学习，理解国学经典的基本建构，营造学习经典的氛围，为海南的孩子爱上经典奠定良好的基础。

开班仪式结束后，重庆师范大学文学与新闻学院教授、古代文学与语言文字学硕士生导师王于飞教授为学员们做了题为《古诗词解读的国学立场》的讲座。

王教授知识渊博，多才多艺，讲座时深入浅出，鞭辟入里，让我们明白了中国文学与西方文学本质上的不同，中国人看世界与西方人对世界认识的不同，从而说明立场的偏差会导致理解的偏差，导致“望天书”式的读书，只注重形式，或是一般性诵读，只让人记住了诗歌的内容，却记不住它的情韵。

王教授现场用不同的方式诵读了《枫桥夜泊》这首诗，让学员们明白诵读的立场决定诵读的方式和效果。

又以李白的《山中问答》为例讲解了现代中国人喜欢用“所见即所得”的方式去理解古代诗歌，这是在用“非中国人的方式去读一个中国古人写的诗，是读不懂的”。语文教师要通过用中国人自己的方式去教学生读古诗，塑造有国学“精神的人，不要丢失我们自己的文化基因。”

在诵读国学中，王教授提倡以下观点:

1.读出古诗的立场来；

2.读出古人的感受来；

3.读出古人的处境来；

4.读出古诗的气象来；

5.读出古诗的价值来。

国学是一扇门，它的背后是一个世界。因此，你活在世界里，世界活在你的眼里。

立场不同，看得世界也将是不同。在诵读国学中，我们要用中国人自己的眼光看世界，要将自己代入到经典诗文中去，见诗人之所见，听诗人之所听，想诗人之所想，才能准确地感受、理解、还原诗人的情与