名师请进家，成长靠大家――“请进来”名师展示课活动心得

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王老师

学生

老师

同学

课堂

长方体

学习

认识

教学

名师

　　2018年10月25日下午，伴着滴答的秋雨声，大石小学举行了“请进来”名师展示课活动。在张校长的精心准备下，我们有幸邀请到省特级教师王中虎老师，区教研室教研员颜艳老师和永丰小学名师陈卫玲老师来我校示范指导。本次活动分为三部分。

　　第一节课是由省特级教师王中虎老师进行示范课――《长方体和正方体的认识》。在上课之前，王老师问同学，“你们认识我吗？”然后，同学们也非常诚实的答道，“不认识！”其实我们很多老师也许也不真认识，但在这之后，我想我认识了，不是名字的认识，而是内心崇敬的认识。

王老师的整节课看似平常，但细细品味，你会发现非常的有趣并耐人寻味。就说这课前导入吧，他不是常规的复习导入，也不是有趣的游戏导入，而是平淡的“聊天”导入。从“上课不能和同学们聊无关的事”到“课堂中正确的聊天”。

“今天开始，课堂里我们这么聊天：

1、老师，我认为……

2、通过自学，我学到了……

3、通过观察，我发现……”

　　在学习新知时，不是传统的教师教，而是让同学们自学教材，通过自己的理解从而提出自己的疑惑，然后围绕问题，一起探索新知，从而激发学生的求知欲，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学思想。课后我便想：如果我上这节课会怎样上，如果用王老师的这种教法，我班会有怎样的学习效果。或许我们有过这种方法的尝试，但环节之间是否如此紧扣，过程之中是否如此流畅，这还有待进一步的学习。

课堂中印象最深的是有一位学生在汇报结果时，他说，“我说不来”。可能我碰到这样的请况时，我会讲，“那你先坐下想想，我们请另一位同学帮忙回答下。”然而王老师并没有，而是引导他把想说的话慢慢说出来，同时告诫其他同学，“你不听可能要后悔一辈子，因为他不会说第二遍”，“等待是美妙的”等话语渗入德育。在这位同学回答后，王老师又说：“会鼓掌的孩子是好孩子，会鼓掌的学生是好学生”，顿时，耳边便想起了一阵阵如雷贯耳的掌声。

王老师的这种做法使我又想，这是为什么呢？这样不是在浪费时间吗！答案肯定不是的。随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程理念。教学应该尽可能的关注、爱护每一位学生。

我们知道，学习知识是为了能够加以实践运用。所以，在最后环节中，王老师要求把不是长方体的立体图形放回抽屉，在放回的过程中使学生进一步巩固了所学的长方体的特点，让学生的短时记忆通过反复训练转变为永久记忆。这样的逆向思维使课堂变得更加“立体”。

　　第二节是由广丰区永丰小学优秀教师陈卫玲老师执教《长方体的认识》，陈老师的课让我想到一个词――“精致”。精致的教态，精致的课件，精致的环节无不令我感叹。以游戏“你说我猜”进行，大大提高了学生的学习兴趣，课堂中更是锻炼了同学们的动手实践能力和总结概括能力。

　　瞧！同学们多厉害！

　　本节课的教学，我深刻的体会到，学生的思维方式不是统一的，对于同一类的题目，学生思考方向是不一样的。我们要知道，尊重学生思维“百花齐放”，才能让学生在学习路上走的更好。

　　课后，王中虎老师利用短暂的时间分享了他的教学理念――运用“大问题教学”撬动课堂深度学习。理念新颖，引人深思。

　　最后，区教研室数学教研员颜艳老师就这两节课，进行了精彩点评。她说，“今天的这个活动，我想用一个词来概括，那就是――幸福”。有这样关心教师成长的领导，石小教师是幸福的；能在家门口听到这样高规格的课，我们是幸福的；有这样一群善于学习，善于交流的教师团队，张校长也是幸福的。

“志同道合者为朋，志趣相投者为友”，学习的美妙就在于有人一起交流，相互欣赏，原来幸福就在我们身边。

虽然活动结束时天色已黑，但前方的教学路是明亮的，相信石小的我们会有精彩的明天！