濮阳县教师工作坊教学切片诊断研讨会纪实(小语二坊 马永振)

阳光明媚的样子

2018年10月26日上午8:00濮阳县九个教师工作坊的坊主坊员；研训一体化的教师及县局的相关领导相聚于县第四实验小学的学术报告厅，再次就学习目标的叙写与优化展开了研讨。此次研讨会有四个议程：一、学科工作坊运用教学切片诊断技术评课展示 二、分组研讨代表汇报 三、魏宏聚教授点评总结 四、专家作主题报告。教研室朱毅主任点明“学习目标的叙写与优化”研讨主题，要求教师工作坊系研讨会以九个工作坊轮流主持进行的方式开展活动。

研讨会议程表

本次研讨会由初中语文工作坊坊主(县实验中学)张林江校长主持，研讨会拉开序幕。

评课展示环节首先作报告是濮阳县实验中学的魏俊利老师，她的主题是《目标预设和叙写的再认知》。

第二位是县二实小的谢俊梅老师，主题是《小学数学教学目标的制定与达成》。

第三位是二实小刘振中老师，作《小学语文教学目标的制定与达成》。

评课展示报告过程中，张林江校长要求与会人员以组为单位展开研讨并推荐代表汇报研讨成果。

部分代表汇报剪影

刘清华教授作点评，他指出教学目标在教学活动中的重要性，教学切片诊断研究是行动研究，在运用教学切片诊断技术作教学目标研究时，定目标时切口要小，要把目标教学落到实处，要设定分层目标。要讲求效率、效果、效用。

魏宏聚教授针对三位老师的报告，指出本次会议主题侧重于目标的叙写，而报告中目标的达成成分量大冲淡了目标的制定；还指出在运用教学切片诊断技术作评课时一定选出典型的切点，如再作相关报告可以先在本坊内进行研讨，也可求助于他，他乐意传授指导。

中午议程就要结束了，申建民局长给工作坊三点建议：一、结合实践给本坊一个定位给自己的研究一命名，把研究形成一模式；各坊员在研讨学中得到技能提升，自己也做一教学切片诊断的微报告，以工作坊为单位把研学成果整理形成文字出一本书。二、工作坊人员要跟相关主管协调好请假事宜，作好工作坊研习活动的详细时间安排表，迎接省各地专家同行到工作坊研习现场进行观摩。三、做好工作坊的研习工作规划、活动时间表、人员分工职责等具体事务，越详尽越好。

下午2：00，会议准时开始，魏教授作教学目标的叙写与优化》的报告。以大量的精典案例呈现出了他的研究主张，让教学目标更全面，准确清晰，具有操作性。

此次研讨学习收获多多，关于运用教学切片诊断技术教学目标预设这一焦点，越来越明朗清晰了，学习目标的叙写与优化将更好的指导我们的教学服务我们的教学。也促进濮阳县教师的专业化成长。