搭建交流平台，均衡区域发展 —— 二学区英语名师工作室第二次研修活动

Charlene

　　秋意阑珊，墨色熏香。秋天是收获的季节，但对于教育者来说，秋天却意味着播种，更意味着责任。
　 为进一步促进英语教师间的相互学习与交流，不断提高课堂教学的整体水平，实现小学英语均衡区域发展。2018年10月26日上午，二学区英语名师工作室在玉溪聂耳小学玉湖校区开展第二次研讨交流活动。

　　本次活动由工作室蒋冀老师主持，二学区的英语老师们参加了活动。 此次活动分为4个环节:

　　第1环节：玉溪聂耳小学陈洁老师对接下来要展示的人教版小学英语三年级上册Unit3 Look at me！PartA Let's learn & Let's do一课进行说课。接着，陈老师给我们带来精彩课堂，通过歌曲“Hello!”和chant导入，轻松自然地过渡到本单元课题“Look at me!”。

　　陈老师采用直观教学，让学生边看边学，边指边学，遵循了三年级学生的认知规律。在教学过程中陈老师耐心细心地引导，始终保持快乐的心情，良好的心态尽情诠释，让英语知识亲近于学生生活，从而让学生克服了对英语学习的心理障碍。

　　

　　Look!积极参与游戏的同学们，师生互动棒棒哒！👍

　　通过摸身体部位、卡片、多媒体课件等多种教学手段呈现并巩固教学内容，环环相扣，扎实有效。有趣的小丑头像大大激发了学生学习英语的兴趣，增强和树立了学生学好英语的信心。

　　第2环节：首先由玉溪聂耳小学张桦老师对本堂课进行点评:这样的课是优秀的课，课堂教学由浅入深符合学生年龄特点，教学活动设计丰富多彩，板书设计简单明了。接着，参加活动的老师们把握住机会对本堂课进行交流研讨。

　　第3环节：玉溪聂耳小学王海偲老师进行《漫谈小学生个性化英语作业设计》专题讲座。王老师讲座条理清晰，她指出:作业是课堂教学的自然延续和补充。教师应该通过设计个性化作业深入学生实际生活，培养学生兴趣，激发学生创新能力，张扬学生个性。王老师列举了一些创新又有趣的英语作业，帮助学生轻松、愉快地进行有效的英语学习。

　　第4环节：工作室主持人玉溪聂耳小学蒋冀老师进行活动总结，并对下一次工作室活动做具体安排。

　　本次活动，为二学区英语教师们搭建了良好的交流平台，老师们的经验、智慧在交流中碰撞、升华，收到良好效果。在工作室的指导、引领下，对均衡小学英语区域发展具有重要的意义！