老师：你若盛开，清风自来 ——记小学数学二组跟岗感悟

传萍

　　教师，似风中翩飞的蒲公英，撒向都市、乡村，生长在每一个家庭的心里。教育，圣洁如莲，满眼芬芳，却让每一颗初心，充满着敬畏、虔诚与一份沉甸甸的期盼。

一一那一世，我细翻遍十万大山，不为修来世，是为路中能与你相遇。（仓央嘉措）

　　教育需要理论洗礼，更要在实践中修行。光明小学，地处京华，却是宁静中做“真教育”的一隅天地。在所有老师的眉宇间、谈笑里，丰盈着对孩子的呵护情怀，让校园的时光安宁地承载着孩子走向未来。导师郑琴，如一素琴，在与学员的交流中，弹奏出对专业精思后的美妙音符。原来西南黔北那片山水间，撒落的每一间学校，每一位老师，每一位孩子，都有叩问教育精髓的机缘。一帘前行的梦，如莲，悄然开了——无声，但美丽！

一一你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。（仓央嘉措）

同仁堂的历史，在绿茶飘香中深沉；现代影片的制作，飞行器驾驶的模拟，如天上人间。学校创新课程与传统文化，在活动中心的课程里，融合已多年。当下，倡导学科整合，跨文化学习，原来在这里也实践了多年：在感叹课程资源丰富，教师教学具有先进性、前瞻性的同时，内心叩问：这缕阳光，何时能真正普照巍峨娄山、乌江之畔、赤水河边。这，需要山边那群教育人，在艰难中起航！观念的贫乏，才是真正的贫困。

一一我问佛：那过几天还下不下雪？佛说：不要只盯到这个季节，错过了冬天。(仓央嘉措)。

　　我们在教孩子学会知识的时候，别人在关注孩子技能的形成；我们在知识技能并重的时候，别人在关注智慧与修养的融通，积淀为素养，让孩子以此为舟，去世界远航：用思考，去丈量大地、宇宙和人的性灵。所以，所有智慧的教育，在求真问道慎独感悟之后，不去盲从跟风，应有一个地域对教育的独立思考：让我们的教育扬长避短，给每一个村落的孩子在行为理念上一张远航的船票，乃为教育人的“致良知”。不要仅盯住分数，同行相轻，错过了每一颗种子发芽的季节。

一一用一朵莲花商量我们的来世，再用一生的时间奔向对方。（仓央嘉措）。

　　京城集中研修，理论与实践并重。然而时间似水，无始无终，“哗”的一声，这一刻，就淌光了。在京城，采撷各种理念，如那蜂采百花，去酿自己教学之“蜜”，知行合一，去修炼自己的课堂。感谢北师大，感谢遵义市教育局：让我们教育人的心开莲花，对教育敬畏、忠诚，用一生的时光，扎根大地，引领孩子们立足现实，奋力前行，目视远方！

　　我们，来了，又走了。在来去之间，教育之境，又经历一个轮回：如莲，从前世，始终开在今生的心里……

撰稿:尹 侠

编辑:邓传萍

图片:代少全 王 飞 李 勇

校对:谢泽学 冯 勇