学人幼儿园故事沙龙开始啦😊今天分享的绘本故事——《安的种子》

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《安的种子》荣获第一届丰子恺优秀儿童图画书奖，根植于中国文化的沃土，讲述我们自己的故事，给予孩子一个可以记忆的中国。

这本绘本以本、静与安三个小和尚为叙述线索，讲述了一个有关大自然规律的寓言故事。文字精准而乾脆利落，图像简纯而突显人物性格，像急躁的本、刻意经营的静与泰然的安。此外，文图结合所展示的说故事魅力，更令人击赏。

　　这是一个关于“等待”的故事。故事所演示的是一种“等待的智慧”，这种智慧来自对大自然法则的认识、尊重和顺应。

老和尚把三颗“几千年前的莲花种子”分送给三个小和尚：一个名字叫本，一个名字叫静，一个名字叫安。

　　本很急躁，想抢头功，在寒风中把种子种在雪地里，结果种子死了。

静把种子种在好盆好土里，珍藏在屋中，运用知识，加以人工保护，但是因为违反自然，种子也死了。

安不慌不忙，等待着季节变换，工作照做，日子照过，直到春天来了，天气暖和，池塘水满，才把种子种在池塘的一角。他把种子种活了，在夏天开出美丽的莲花。

且慢，小和尚安会有这么高的智慧吗？别急，这只是一个寓言，一个比喻。故事所演示的，只是这种智慧的性质。这个故事，拨动了我们的心弦，使我们不禁联想到，这不也正是大人对孩子的成长所应该具有的“等待的智慧”吗？

话虽然是这么说，但是小孩子读这个故事或者听这个故事，也可以学到很好的东西。

1. 首先是安得到师父给他的种子以后，那种不急躁、不慌乱、冷冷静静、好好思考的态度，就可以当小朋友的好榜样。
2. 其次是，故事里提到的三个小和尚处理事情的态度和方法，也可以让小朋友拿来作讨论比较的题目。
3. 最后是，这个故事本身很有趣味，写得又很有技巧，很吸引人，而且还有一个令人愉快的结局，相信一定会被爱读故事的小朋友所接受。

这本书的图画，很值得欣赏的是它所具有的“文化呈现”。出现在这本书里的人物，以及他们的容貌、服装，小朋友一定会觉得非常熟悉，感到格外亲切。

建筑物的格局，屋子里的隔扇、窗棂、门帘、书架、线装书和各种器皿，样样都洋溢着浓浓的文化色彩。月下佛寺和郊野松林，也处处都令人感到人和土地的那种不可分割的密切关系。

这一切，使我们不能不相信，只有忠实地描绘我们真正的生活，我们才能捕捉到自己的文化特色。

下面我们开始故事内容：

　　老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。

　　对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！
心像即是物像，当本追求“第一”时，心就不会止、定、宁、慧。
而先哲常说知止而后有定，心定方安，安则宁，宁则慧。

在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。

本跑去寻找锄头。
静想要挑出最好的花盆。
安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
（爱就是生命，生命就是爱，爱可以润泽一切、滋养一切、生长一切、疗愈一切。安把种子放在了心里，放在了爱里。）

　　等了很久，本的种子也没有发芽。
（万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。）

　　等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。
我一定会种出千年莲花的。静想。
雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。
（安 住于当下。）

　　静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。
安接着清扫寺院中的积雪。
（真正的修行，只在生活中。扫雪、扫地，都是在扫心地。本在发怒，静在攀援，唯有安，在修行。）

　　静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。
安和以前一样坐着斋饭。
（平常心、平等心和慈悲心一样重要。）

　　静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
清晨，安又早早的去挑水了。
（不以它本来的样子爱它，而是以我要的方式爱它，足以害了它！）

　　静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。
晚课后，安像往常一样去散步。
（让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。种子发芽需要阳光和自由，
孩子的成长更是如此。）

　　春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。

　　不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。

　　盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
（我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？
对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？！）
《安的种子》颇有深意，颇有禅意，只是不知道我们是否真的能读懂其中的深意和禅意。

　　我们的孩子就是那一颗可以盛开的莲花种子，种子有它自己的生长时间、生长条件，不是我们一句爱种子，种子自己就可以开花。我们必须在春天种下种子，在夏天看它盛开。孩子也一样，不要说撒手不管或者过度溺爱，孩子就可以自己成长为人。我们要不断的修行自己，正确的帮助引导孩子，才可以坐等花开。

　　

有幸看到这本书的大人无论你是不是准备将它读给孩子听也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听，然后想一想，再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？

有，当然有。好像我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要第一个种出来”“怎样才能种出来呢”。生活的主题仿佛只是追逐，我们不知道有多久没有去散步了。

在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是那么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西夜以继日、马不停蹄。

可是，无论如何，希望你记得安这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里，挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。

他告诉你，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然；同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。

祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。