追寻教育梦想，遇见更好的自己 ——省学带培养对象李娜工作坊启动仪式暨课题开题会议

Lily

工作坊

课题

李娜

研究

老师

附小

师大

导师

仪式

开题

　　 在这秋意渐浓的美好时节，心怀教育梦想的老师们相聚一起，开启了教育教学研究的新征程。2018年10月25日上午，“陕西省第五批学科带头人培养对象李娜老师工作坊”启动仪式暨课题开题会议在陕西师范大学附属小学隆重举行。

　　莅临本次开坊仪式暨课题开题仪式的有陕西师范大学附属小学校长侯西科；西安文理学院副教授、硕士研究生导师吴婷婷；陕西师范大学教育学院副教授、硕士研究生导师、师大附小副校长高丽；全国小语十大青年名师、特级教师、师大附小副校长王林波及工作坊的全体坊员。开坊仪式由师大附小教导主任张明珠主持。

　　首先，侯西科校长致辞。侯校长代表师大附小对各位专家、导师、老师们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的问候，对李娜工作坊的启动表示热烈的祝贺。师大附小一直重视教师的专业发展，学校将在工作坊建设与课题研究中给予大力支持与帮助，为工作坊搭建更高、更好的发展平台。同时真诚希望各位专家多帮助、多指导，也希望在坊主李娜老师的带领下，各坊员能明确目标、潜心研究、踏实工作，力争人人有所得，研究有所获。

　　坊主李娜老师详细介绍了工作坊的建设规划和课题研究情况，使坊员们明确了工作坊的指导思想、主要目标、职责任务及具体活动，明晰了课题研究的方向、研究内容和实施步骤等。她表示将与全体坊员并肩携手，用扎实的工作态度将课题研究与教学活动紧密融合，求真务实，创新工作，保证课题研究的顺利完成。

　　李洋溢老师作为李娜工作坊的坊员代表进行了发言，她表示在李娜老师的带领下，各坊员将认真履行各项职责，充分调研，积极探索，致力于低段语文课内外阅读有效衔接的策略研究。她相信，随着共同的研究和进步，工作坊的课题研究工作一定会结出累累硕果。

　　接着，工作坊理论导师吴婷婷副教授对课题前期的准备工作及坊主认真的科研态度给予了充分肯定。吴老师认为，《小学低段语文课内外阅读有效衔接策略的研究》这一课题具有较高的研究价值与实践意义，并就课题分析了目前的研究现状，分享了自己对本课题独到的见解。她提出，本次研究要立足学情，整合教师资源，综合有机地运用多种研究方法进行深入探索并及时进行内容整合，确保课题研究成果的有效转化。

　　随后，工作坊实践导师、师大附小王林波副校长给予了工作坊中肯的指导性建议。他提出：在这一年中，希望李娜老师利用好资源、安排好时间、总结好经验、整理好资料、推广好成果。在有效的时间内，提高效率，及时反思，在深入的研究中不断积累经验，力求完成课题目标，实现课题价值，形成课题成果，将其不断推广，为目前的阅读教学提供针对性的指导策略。

　　陕西省第四批优秀学科带头人王璐老师为工作坊的建设与发展进行了经验分享。她说道：首先，坊主要有准确的定位，以研究者的视角开展各项工作；其次，坊主要能够根据各坊员的优势，合理分工，优化资源配置，借专家、学校、互联网之力，开拓思路，同伴互助，共同成长；最后，团队在做研究的同时，望坊主能够注重人文关怀，使坊员能够凝心聚力，为工作坊贡献自己的力量。

　　最后，陕西师范大学教育学院副教授、师大附小高丽副校长进行了总结发言。高老师指出，本课题聚焦小学低段学生课内外阅读的有效衔接，切入点有创新且具有一定的挑战性。她建议课题在与国家语文课程标准相适应的基础上，进行学段特点研究，将研究做细致、做具体，并希望老师们能够多进行课例研究，在教学中发现问题，解决问题，及时收集研究资料并进行总结，确保课题顺利结题。

　　各位领导、专家及坊主为坊员颁发聘书

　　

　　李娜老师工作坊将以此次启动仪式为开端，带着美好的祝福及殷切的希望，凝心聚力、扎实工作、引领辐射、共同发展，用专业指引方向，用奋斗诠释精彩，努力成为一支有活力、有温度、有生命的团队。