《地球上的星星》——每个孩子都是独一无二的天使

美友54862430

伊桑

尼克

孩子

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影片

星星

学校

行为

读写

世界上没有两片完全相同的树叶。

——莱布尼茨

最近和同学们一起观看了一部印度影片，名字叫做《地球上的星星》，在初始阶段我跟影片中的父母一样，不能理解伊桑的所作所为，不爱学习，逃课，打架等，并且已经读了两次三年级，这似乎并不符合传统意义上的“好孩子”定律。

　　当老师准备放弃的时候，当父亲也到了“忍无可忍”的时候，当母亲也无能为力的时候。终于，伊桑被送去寄宿制学校了，就在伊桑被送去寄宿制那一瞬间，看到他的眼睛，才恍然想起他还只是一个小孩子，当母亲翻开他的画册时，才明白这个孩子并不是“傻瓜”，相反他很聪明，他有着比别人更为细腻的内心。

　　当伊桑被送去寄宿制学校时，他觉得自己被家人抛弃了，开始出现了浓烈的厌学情绪，毁坏文具，撕掉书本，用他的一切行为来抵抗着这个世界。就在伊桑在学校里快要被绝望淹没之时，尼克老师的出现就如同光一样照进了那所封闭的学校。也就是在那时，我第一次听说“读写障碍”这四个字，原来伊桑的一切所为并不是没有原因的，他用沉默抵抗来掩饰他的不会，谁愿意承认自己“不能”呢？就连大人也无法做到，何况是一个小孩子。

　　尼克老师为了帮助伊桑，去仔细研读伊桑的作业，甚至去家访，去劝解伊桑的父母。为了打开伊桑逐渐关闭的心扉，尼克老师陪他一起练字，画画，打游戏，给他说一些有名的伟人，例如爱因斯坦、达芬奇，他们小时候都曾患过读写障碍，但他们一样成功了。为了帮助他重铸自信，尼克老师为他举办了一个大型的绘画的比赛。

影片的最后尼克老师不仅成功打开了伊桑的心扉，也打开了伊桑父母的心结。但是在现实生活中，我们有多少人能跳出思维的局限性，看到事物的问题所在，读写障碍的孩子依然存在着，在应试教育的前提下，我们到底是爱孩子本人还是在爱孩子的成绩呢？

　　在这个影片中，尼克老师在用他的行为诠释着“理解孩子”和“不放弃”这七个字。在现实生活中，我们很难做到去理解每一个孩子的行为，但是尼克老师的行为告诉我们，要学会去关爱每一个孩子，用欣赏的眼光看待孩子，用宽容的心态去面对孩子，给予孩子更多的耐心、细心和爱心。

　　地球上的每一个孩子都是独一无二的星星，也许是我们的孩子，也许就是我们自己。