手工制作《香囊》——中五班家长进课堂

拉菲

　　手工活动能够丰富孩子的情感体验，提高孩子的交流沟通能力。无论是独自做手工，还是亲子手工，或是小朋友们的集体手工，其中都不会缺少角色的交流，在过程中孩子会自然设想角色的关系，丰富人际交往经历。

　　为此纪云哲的妈妈给中五班的小朋友带来了香囊，小朋友们一起学习如何制作，从中学习！

我们一起看一看它的制作过程吧

　　纪云哲妈妈细心讲解后，告诉了小朋友都需要那些材料以及制作的过程。

手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善。做手工时除了用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官。做手工是高质量的玩耍，让孩子的思维能力得到充分的发展。

英国著名教育家罗伯特·欧文指出：“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”
手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知，正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题。使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。

　　看我的针线活怎么样呢？

哈哈，我才是中班得闲朋友呢！

　　我的香囊还没有缝好呢？李老师，可以帮我一下吗？这个棉花塞不进去。

　　一个香囊，包裹的是一份和谐的逸夫情结，包裹着关切和爱心，还包裹着温馨和幸福。我们是家园共育的花园，感谢家长朋友的配合与支持。

“家长老师进课堂”活动，让教师们感受到了家长对孩子的爱心和对幼儿园工作的支持，家长们也体验了当幼儿园老师的快乐与艰辛，对学前教育有进一步的了解。同时“家长老师”这一新的角色给幼儿园老师模式化的教育教学一种新的促进和启迪，使《指南》精神在幼儿园课堂教学中得到充分体现。