实验小学校园文化建设

Y.B

校园文化是学校个性魅力与办学特色的体现。为了进一步优化育人环境，给学生一个多彩的童年，给教师一个愉悦的工作环境。学校全面贯彻党的教育方针，以素质教育为中心，以特色发展为主线，紧紧围绕“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长”的育人理念，创设一个积极向上，生机勃勃，充满正能量的校园文化。

校园文化既承担着育人的重要职责，也承担着强大的育人作用。学校本着处处是知识，时时受教育的原则，大力打造特色的校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。成为凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的面旗帜，对学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。

 

一、墙体文化

学校注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合，突出文化建设整体性原则。在传授学生知识、更要教导学生如何做人，发扬优良品质和团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长氛围。

二、走廊文化

学校的校园文化是以生命教育为主的主题文化，为了更好的发挥生命教育在学生中的影响和作用，特制定走廊文化建设，遵循“整体规划、逐步完善“的原则，以优雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情调、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的学风校风来带动和促进实小的精神文明建设，陶冶师生情操。

　　三、特色文化

自2002年以来,学校以”书法励志，翰墨树人”为宗旨,确立以书法为特色教育，开设书法课，配备书法专业教室,成立了书法社团，布置以书法为特色的浓郁的校园文化。2013年被评为“邯郸市书法特色示范学校”。

　　四、橱窗文化

橱窗是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

五、展板文化

六、车棚、亭柱文化

七、景石文化

学校重视环境育人，校园规划科学，环境宜人，让人感受到浓厚文化底蕴，校园景石矗立，形态各异，花草树木品种繁多，五彩缤纷，三季有花，四季常绿，充满了浓郁的文化氛围。

　　八、班级文化

学校以班级管理为抓手，狠抓班级管理和班风建设，各班形成了良好的班级文化，各班都有自己的班旗和班级精神文化。使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。