<h3> 为了更好的运用信息技术对课程学习带来的便利，也为了信息技术和学科更好的融合，汤泉中学积极组织教师召开二次培训。汤泉中学教师利用各种方式学习利用信息技术与学科的融合。并能创新课堂形式，让学生对创新课堂提高兴趣。</h3> <h3> 数学组两位教师一起探讨几和白板软件与数学课堂的融合。</h3> <h3> 年轻教师刘明慧老师在讲述英语课时，勇于创新，把信息技术与白板完美结合。</h3> <h3> 骨干教师武卉老师，利用信息技术与英语学科紧密结合，使课程风趣生动，吸引学生兴趣</h3> <h3> 年轻教师侯小庆老师，在语文课上由于有了信息技术的配合，使语文课程富有魅力，使学生爱上语文课，展现出文化色彩。</h3> <h3> 汤泉中学老师们都在自己的工作中利用信息技术与学科紧密结合，利用多媒体把自己所教学科的课程丰富多彩，提高学习效率。</h3> <h3> 信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。<br></h3>