一路前行，一路收获——龙塘镇中心幼儿园开展“幼儿园自主游戏”园本二次培训

一缕阳光

　　根据海口市教研院的要求，同时为了深度推进幼儿自主游戏为核心开展教研的要求，促进幼儿、教师全面和富有个性的发展，龙塘镇中心幼儿园近期开展了一系列的园本培训活动。

　　2018年10月22日下午，杨老师和各班主班老师分别入班了解各班游戏墙的布置情况和材料的投放情况，并提出了相应的调整措施。

　 2018年10月23日下午，龙塘镇中心幼儿园在三楼多功能厅开展了“幼儿园自主游戏”二次培训。本次培训活动由杨小来老师进行主讲，全体教师参加了此次活动。

本次培训活动内容:
一、自主游戏一（材料投放）
二、自主游戏二（环境创设）

三、自主游戏三（学习故事）

　 首先，杨老师让大家深入理解“自主游戏”的含义和“自主游戏”的价值，并在培训过程中，结合我园的材料柜摆放情况，以及材料的投放情况进行了一一的分析和讲解。

各班在游戏墙的布置上存在以下的问题:图片小，版面小，文字多，内容少，游戏墙主题不明显，突显不出重点，因此教师今后在设计游戏墙时应多关注这些问题。

各班材料柜的摆放及材料的投放方面存在以下的问题:材料柜的摆放存在无关联性，未根据幼儿的年龄特点制作材料标签，材料框颜色杂乱，材料的数量及种类不足，材料的收集没有进行针对性收集。

杨老师提出: 低结构材料与工具类要组合使用；工具类、建构类和各种废旧材料、自然物，最好四个柜摆在一起，便于幼儿组合使用；废旧材料要精收集、细分类，可按材料的长短、软硬、形状等性质进行分类摆放。

　　要从幼儿的视角去观察游戏，从自身出发体验游戏，从专业出发解读游戏，要学会不断地重新审视我们为幼儿提供的自主游戏，从环境的准备入手逐步完善自主区域游戏。

　　老师们认真思考并对杨老师提出的调整措施一一做记录。

　　最后，杨老师还针对学习故事的撰写以及如何观察游戏、如何进行游戏分享等方面分别做了相应的指导。

　　通过本次的自主游戏园本培训活动，使我们更深入理解了自主游戏，能进一步地将理论知识运用到实践中去，有了这些全新的理念之后，能真真切切地感受到自主游戏对孩子发展的影响。