传统路上小脚丫，撒下两旁智慧花。记昌江思源实验学校第十届读书节民风民俗调查活动

思源陈潇

　　民风民俗是一种世代相传的文化，每个地区的地域特色、民族风情、生活习惯是不同的。

海南昌江思通实验学校在读书节中，组织学生通过民风民俗的调查，让学生感受家乡的人文历史，了解祖先生活方式和文化内涵，增长知识，丰富阅历；提高学生搜集信息、处理信息的能力；激发学生尊重他人的风俗习惯，从而培养学生热爱家乡的思想感情。

民风民俗调查活动得力于七八年级语文科任老师的组织安排、落实监督。激发了学生参与调查的积极性，学生在活动中认真调查、整理归纳，从中获取生活的体验，增加了阅历。

黎昌婷的《丧事礼》调查中，通过自身的调查访问，明白了丧事中的风俗习惯，明白了慎终追远的道理。

肖杰的《海尾闹春》，描绘了海尾镇人民喜迎新春佳节的热闹场面，展现海尾镇人民在太平盛世下幸福的生活。

王芯的《祭海》，描绘了新港渔民祭奠大海，祈祷丰收的场景。展现了新港渔民尊重自然规律，尊重祖宗习俗，遵循科学发展，全村其乐融融，和谐幸福的生活。

王新艳的《土地庙》，因地制宜，通过访问村里老人。明确了土地公的由来，表达了村民希望土地公保佑一方百姓平安幸福的愿望。

钟艳春和陈坤玲的《明王庙》，能通过合作，具体介绍了保平村明王庙的建造过程，说明明王庙的作用，体现了保平村人民崇拜祖宗，传承美德，向往美好生活的良好品德。

谢心怡的《赛龙舟》让我们感受到赛龙舟的热烈场面及端午节的的习俗。民风民俗调查表犹如一张别致的邀请卡，欢迎大家到海尾来，大家一起来一场龙舟赛。

杨国政的《过彩门》给我们介绍乌烈镇长塘村大年初四家家户户、男女老少以过彩门的方式迎接新春，祈求风调雨顺、国泰民安。

李烈桃的《峻灵王庙》给我介绍了昌江县的名胜古迹——峻灵王庙。她从路线、位置、由来、规模、影响等几个方面来展示，让人看后有走访峻灵王庙的冲动。

老师们认真地收集整理学生的民风民俗调查表，精心地评选出优秀的作品。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会是一本书，我们要在这本书里学到知识，就得走进书本里。民风民俗实践调查就是学生从社会中读懂的知识，希望通过此调查，开拓一条社会之路，让学生愈走愈宽，愈走愈远。