精心打磨 追求品质 专业成长启征程--记海口市第十四中学英语组青年教师汇报课。

艳

老师

教师

学生

教学

李旋

吴金琼

桂小孟

课堂

打磨

汇报

新教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了检阅新教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的技能，提高新教师课堂教学组织能力，促进新教师快速成长，海口市第十四中学开展了为期两周的新教师汇报课。在这次活动中，英语组的李旋老师、吴金琼老师和桂小孟老师与组内老师们一起共同“磨课--听课--评课”，活动取得良好效果。

　　一、认真准备，精心打磨！

　　为了上好一堂课，李旋老师、吴金琼老师和桂小孟老师利用周末时间认真备课、精心制作课件，在各备课组教师和结对师傅们指导下，进行一次又一次打磨课堂设计，在大家的共同努力下，教学设计得以进一步完善！

　　二、打造课堂，精彩呈现！

　　10月24日下午，李旋老师、吴金琼老师和桂小孟老师，分别在初一（10）班、初一（15）班和初二（5）班进行了精彩的课堂展示。

　　吴金琼老师所执教的是七年级上册的Module3 Unit1 There are thirty students in my class。吴老师先用“思维导图”进行导入，结合教室里现有的人和物引出本单元的重点句型，在数字的学习中，吴老师引导学生进行观察，总结单词的拼写规律，让学生们记忆深刻；在听的环节设计中，让学生带着问题去听，提高了学生精听理解的实效性；在教学过程中，时刻关注学生的学，并对学生的表现及时进行评价，课堂气氛活跃，整个教学设计合理，是一节较好的听说课。另外，值得一提的是，吴老师所教的初一（15）班的学生基础相对薄弱，她能让学生课前用导学案进行预习和课中养成做笔记的好习惯，对于一个新教师来讲是非常难得的！

　　桂小孟老师所执教的是八年级上册Module6 Unit 1 It allows people to get closer to them.她先通过文本信息猜动物来导入课堂，再利用图片直观地教授单词，接着通过观看视频让学生了解濒临灭绝的动物，激发他们保护动物的意识；然后听课文录音回答问题，最后让学生谈论保护动物的措施。整个教学过程流畅，各教学环节衔接自然，对于一个刚执教两周的新教师来讲，是难能可贵的！

　　李旋老师所执教的是七年级上册Module3 Unit1 There are thirty students in my class.李老师的教态自然，声音哄亮，课堂组织有序, 教学思路清晰，重难点突出，各教学环节紧凑，学生参与度高，有效地运用课程资源，注重合作，让学生学有所获。

　　三、集思广益，创造品质！

全体英语老师和贺诗康副校长观摩了这三节汇报课。

　　汇报课结束后，新教师同全组英语组老师们在三楼会议室进行评课和探讨。梁玉萍组长首先对三位授课的新教师给予肯定，并明确指出“课须打磨，才能出精品”，接下来大家针对这三节课进行点评。付晓老师、王闻涛老师、王彩容老师和黄艳老师等组内老师们分别从教师素养、解读文本、语言知识呈现，课文重点句型操练、教学方法和策略，创造性使用教材、对学生的关注度，挖掘文本精神内涵，教学活动设计等方面，分别给三位老师提出了许多宝贵的意见和建议，为她们今后的英语教学中如何打造精品课提供了有益的参考。

　　汇报课不仅给新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我专业成长。千里之行，始于足下！相信经过这一次磨炼，三位青年教师会走得更高更远！相信在新老教师互帮互助下，十四中英语教学水平会再上一个台阶！