2018—2019学年度第一学期三亚市第四中学八年级第一次月总会·简报

四中付芳芳

学生

班级

老师

同学

成绩

学习

考试

班主任

各班

知识点

　　 捧着一颗心来，不带半根草去。

行是知之始，知是行之成。

这是著名教育家陶行知奉行一生的教育格言，他还说："要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守"。孔子也说："学而不思则罔，思而不学则殆"。那么作为一名一线教师，我想我们应该明白："教而不思则不精进，思而不教则不落达"。

　　一晃神，第一次月考竟悄然落幕，随后便迎来了三亚四中八年级的第一次月总会。在此次月总会之前，年级组的老师们先召开了月析会。

　　2018年10月22日，八年级考试科目的老师在学校地下听课室召开了月考分析会，无一人缺席。出席的领导有张振升副校长、教务处副主任陈晓贞老师。

 谨记张校的要求：各科发言的老师发言时要有以下内容："1、试题出得怎样对试题的基本评价，难易度（难度系数），深广度，优缺点等；2、学生考得怎样"两分三率"，做好比差，成绩跟踪.3、学生答题存在什么问题知识点的掌握以及答题的方法技巧等，让学生找到自己最佳的考试方法；4、今后教学要注意什么（有什么启示）提建议、定目标、调整方案、狠抓落实、精进不休。"

此次月析会分两部分，第一部分：8个班主任就本班这一次的月考成绩与七年级第二学期期末考试成绩进行横向对比，做好跟踪教育，定下下一次的考试目标，落实学校提倡的教育方法目标教学。另外班主任再对本班在这一个月内的纪律、思想状态做量化分析总结，并与科任老师进行交流探讨解决方案。第二部分：由8个科目的备课组长就每一个科目的考试成绩结合试题难易度与上一次的考试成绩进行纵向对比。找出学生知识的漏洞，提出建议，与科组内的老师探讨提升方案。

　　年级长付芳芳老师主持本次会议，首先她对张校长的要求做了详细的传达并总结了这一个月来年级发生的几件大事。

　　1. 关于精简学生作业量的问题。她用自己带初中四届学生不同经历体会、方法感悟，来给大家论述作业多少与学习成绩的关系。某一科的作业量大，对这一科的成绩，固然能得到显著的提高，但是往往占用了学生学习其他科目的时间。这样做容易影响学生的综合素质发展。建议老师们若想提高学生的成绩，多从提高自身的知识方法入手，认真备课、钻研教材。

2. 关于放学后留学生的问题。付老师建议：个别学生有问题可以留下来帮助他解决，但需先告知家长，怕孩子晚回家，家长担心，也考虑到接孩子的家长在校门口焦虑等待心情。尽量不要整个班的留下来，一是安全难以全面得到保障，二是每个孩子都有属于自己的学习特性和成长个性，多给他们一些自由支配的时间，可以让他们的个性特长得到发展。

3. 关于班级纪律问题。在这一个月来，年级量化扣分较重是迟到、不穿校服两方面。

4.每个科目老师定下所教班级接下来期中考试的目标平均分，每个班主任落实每个学生每个科目期中考试的目标分。做到有目标有计划的前进。

　　接着付老师对这次月考成绩逐科就两分三率做了详细的分析。

　　总的来说，各班各科成绩都稳步略有上升。但是上升的幅度，6、4、1班快些，3、8班变化不大，5、7班相对进步慢些。所有科目的进步都离不开大家的辛勤付出！但是面对学生的突出问题，也不要忽视，希望老师能结合实际，配合班主任一起把班级的班风、学风尽早地建立起来。

　 下面是各班班主任分析各班问题并进行总结反思。

1班班主任李素莲老师对本班一个月来的分析：

　　八（1）班，总体来说，班风，学风表现较好，班委管理班级得力，起到带头的作用，但成绩有待提高，各科成绩两级分化严重，各科任老师要加以重视。学生方面，有些学生有厌学的情绪，有的沉迷玩游戏，无心向学，成为班里的后进生，针对这些后进生采取的措施是:和家长紧密联系，家校共管，找出孩子成绩差的主要原因，并且班主任要配合任课老师把各科后进生的成绩提高上去，多找后进生谈话，改变他们的学习态度，努力减小两级分化的距离，争取全班总成绩上升。以上就是八（1）目前班级的状况。

　2班班主任徐国伟老师对本班一个月来的分析：

　　目前我们2班存在的问题比较大，让科任老师比较头疼，一方面是纪律，一方面是作业完成情况。纪律方面，少部分孩子对学习没有兴趣，上课桌上只有一本没有打开的课本，导致他们想讲话，想引起其他同学的关注。作业方面，少部分孩子回去不写作业，抄作业。针对这种情况，我们准备像6班一样分组量化，每节课由科任老师给四个组等级评分，一周一总结，表现好的适当奖励，表现不好的组，适当惩罚值日劳动。作业没有完成的进行次数统计，给出适当惩罚。

成绩方面，整体上有进步，但是理科类的科目比较差。一个班级，纪律差，学风出了问题，这就要求我们2班的每个科任老师一起努力，调整2班上课纪律，共同提高2班成绩。

　3班班主任符桂珍老师对本班一个月来的分析：

　　3班的情况主要有以下几点：

1、孩子总体的情况：进入叛逆期，变得躁动，总是爱走什么，上课不专心，且难以接受特人给的建议。

2、第一次月考成绩呈现总体下滑现象，最为严重的是在语文上，这很大原因是我这一段时间以来，没有时间去关注孩子们，以及督促他们学习，导致语文下滑。

3、接下来的目标：找这一次表现不好的孩子来谈话，了解他们近期的情况，并制定接下来的计划

　　5班班主任周家韵对本班一个月来的分析：

　　本次考试八五班的成绩有所下滑，主要原因在于班主任对学生的学习情况关注不够。八五班的孩子这个学期在学习上表现得比较浮躁，具体体现在以下几个方面：

1. 学习不够主动，部分同学的作业质量不过关，态度不够端正。

2. 学习不够细心，书写潦草，错误频出。

3. 部分同学自制力差，没有控制好使用手机的时间和次数。

此外，有的孩子在学习上出现了掉队的情况，学习吃力。

针对以上情况，周老师将深入了解每位同学的思想动态，激发大家的学习热情，增强学习的主动性，严格控制手机的使用，督促孩子们认真完成作业，养成更好的学习习惯。同时，周老师还会积极与各科任老师交流，及时掌握班级的学习情况。

　　6班班主任洪仕特对本班一个月来的分析：

一、考试结果

八（6）班考试总分有所提升，这在一定程度上体现了同学们对学习态度的转变，就拿语文来看，语文平均分相比较初一期末平均分有了进步，主要是由于作文的功劳，之前学生对写作抱着可有可无的态度，而现在，无论是否明白题意的，都尽力的把作文写了，在学习态度上，有了一定的改善。

二、纪律

班级纪律在学校量化方面，还打不到要求，甚至还会拖年级后退，由于班级的特殊性，个别学生的心理工作还是得稳扎稳打。抛开这层量化来看八（6）班的纪律状态又是可喜的，主要体现在上课纪律的改善，学生学习状态的回升，以及精神面貌的改变。班级纪律的打造离不开班级的量化管理，量化管理遵循赏罚分明，班级纪律以少数服从多数的民主管理原则。

三、班风

良好的班风可以助长学习成绩，对于班级的管理首选的目标，开始自己并没有选择盲目的提高分数，而是首先选择打造良好班级氛围，以班风促进学风，以达到相辅相成的效果。良好班风的打造是一项极为繁杂的工作，培养学生团结意识，竞争意识，自信心，荣誉感，处理好师生关系，潜移默化的价值观等等，始终是良好班风培养的重中之重。

四、班级特色文化

1、班训："态度决定一切；细节决定成败；目标决定方向；行动成就未来。"

2、集赞：分为小组的得分及个人的奖励（遵循的理论原则：行为强化理论。）

3、活动：活动是普通班凝结团聚力，打造班风，拉近师生关系最好的特效药。（活动获得的原则：想得到的必须用自己的努力来换取）

4、进一步打造民主的管理制度（遵循的原则：民主观念必须深入人心）

五、班级管理反思

所有的管理模式的建设，必须基于良好的教师威信的树立为前提。

　　7班班主任陈遵安对本班一个月来的分析：

　　主要是班级成绩分析，根据张校提出的跟踪教育，7班参加考试的有55位同学，进不的有19位，退步有33位，平均每位同学下降13名次，孩子们在刚刚升入初二，还没有适应初二的学习状态，班主任身体原因可能导致部分自控力差的孩子出现状态上的松懈，这些问题会在后续找学生一一谈话解决。

　　8班班主任陈丽萍对本班一个月来的分析：

　　现在由我为大家做第一次月考八8班考试反思及下一步工作计划。基于第一次月考，我看到了同学们的努力及每一位科任老师的辛勤付出，在此由衷的感谢他们。然而第一次月考已过去，通过这次考试，我发现咱们班的同学在学习上少部分同学还是出现一些怠慢的问题，学习是一件既辛苦又开心的事情。在以后的学习生活中，希望班里的每一位同学都能齐心协力，努力的证明自己是那一颗最闪亮最耀眼的星星。让我们一起努力。

　　在听完年级组各班主任对本班纪律、成绩的分析、反思、总结之后。

　　陈副教导就作业多问题做了再次的强调，也现身说法，谈自己的教育教学方法，给老师们分享在不用布置大量作业的前提之下，依然可以让学生取得了优异成绩的好方法。她语重深长地说，作为学校教导处一员，多么希望听到外界评价我们学校时，说的是靠教学方法提高了孩子们的学习成绩，而不是靠作业多，靠牺牲孩子们的休息、课余时间。

　　最后，张副校长就各班总成绩的进步、下降平均数、人数比差对各班的考试结果做了详细客观的分析。

　　张副校对前面各位老师的发言内容表示了肯定。还从惩罚与惩戒学生辨证地指导了老师们的工作。他认为，我们老师在惩罚学生时，不可以简单粗暴。动则就罚跑罚抄，这样做不仅不能激发孩子们地学习积极性，还容易引发孩子们地逆反情绪。我们可以艺术性地惩戒学生，比如：对内向地孩子要她当着班级学生地面唱首歌、读首诗等等。对外向地孩子，减少他玩手机地时间、课外活动时间等等。他还强调，希望我们的老师能爱学生像爱自己的孩子一样。当孩子们犯错误的时候，错哪就罚哪，是哪一篇课文背不来、哪个单词公式记不熟，就罚他在规定的时间内再次背来记熟即可，不可变本加厉，增加孩子们的负担。

　　月析会的第二部分：由8个备课组长召集科组内的老师对月考试题、成绩做综合分析。

　　语文：此次语文试卷共四大题型。题型紧贴课本，考题中课内基础题涵盖量大，难度相对来说偏低。

一、学情分析

1、 重点班的基础比较扎实，所以考试相对来说成绩偏高。针对重点班的教学，最重要的是能力的提高，强化知识点的广度和深度。

2、 普通班基础知识掌握不够牢固，阅读理解能力不够高，独立思考的自主性较差。个别同学出现作文跑题现象。针对普通班的教学加强基础知识的理解，提高阅读理解能力以及书写水平，督促学生端正学习态度。

二、教学建议

1、参照中考题的最新题型，训练强化学生的答题技巧；

2、强调书写工整规范，端正学习态度；

3、注重阅读，增加阅读量，提高理解能力

4、加强写作训练，力争做到更好。

　　数学：一、试题难易度分析。整个年级用了2份试题，3、4、5、8一份,1、2、6、7一份。两份试题的格式和难易都基本模拟了中考考题，难中易1:2:7，根据目前所学知识的特点，几何题型偏多，相比中考的难度差不多，解答题相比中考简单些。

二、试题失分原因。学生粗心大意，对题目的意思理解不到位；基本知识点掌握不牢固（1、2、6、7班）；思维僵直、不灵活；难题不思考，选择放弃。

三、总结和建议。1.平级班级之间的差距不大。2.就这一次的考题，及格率74.5%正常，优秀率29.7%偏低，低分率6.6%不错；3.以后的教学建议：（1）老师们帮助学生打好基础，我们自己吃透教材，对每一个知识点尽量做到讲通、讲透、讲明白原理，避免死记硬背公式口诀、简易模仿 ，重形式、不重知识本身的形成和来龙去脉。（2）我们老师讲通讲透了，还不够，建议带着学生结合你的授课内容和难度，做到精炼精讲，重检查批改，发现问题及时利用下节课的几分钟立即解决。（3）根据自己班上学生的学习情况，可适当调整把握教学进度，待班上大部分学生把这节课的基本知识点完全掌握了，再进行下一节课新知识的讲授。（4）3、4、5、8班消灭不及格率，提高优秀率，可适度做一些思维题；1、2、7班消灭低分率，盯紧及格率；6班打好基础，争取把低分率控制在15%以内。

　　英语：本次考试的英语试题稍难，有一些题目存在陷阱，学生稍不注意就会出错。本次考试中同学们暴露出来的问题有：1.卷面不整洁，书写凌乱。2. 知识掌握不牢固，有的重点句型和单词，已经练习过很多次，但仍有不少同学犯错，这一点也值得教师反思。3. 阅读答题情况不够理想，不能很好地理解长句。

在今后的教学中，八年级的四位英语老师将会：1. 帮助学生改进英文书写、提高学生的卷面整洁度。2.提高课堂效率，让学生灵活地使用英语进行交流。3.增加学生的英文阅读量，并教会学生做阅读题的技巧、适当进行长难句分析的训练。

　　物理：本章考试的内容是人教版第一单元《机械运动》知识点。试题的难易适中，难度系数是0.646，侧重对基础知识的考查。主要考查学生对长度与时间的测量，参照物知识点，比较物体运动的快慢，速度的计算如v=s/t，s=v.t，t=s/v等计算公式的灵活运用程度。难点是考查学生对速度知识的相关计算，但该内容学生在小学阶段已经学习过，也有一定的基础，考虑到计算题会花更多的时间，对题目的数据便于整除及题量都进行了处理。

错题分析：1、选择题失分情况。第1、6、8、9题失分较多。第1题的错误是学生对一张纸的厚度是多少记不清楚，一支笔的长度有多少，认为没有20cm这么长。第6题是计算难道太大，数除不尽。第8题是对匀速直线运动的概念及计算公式的物理意义不理解。第9题是一道有关数学知识与物理知识相结合的比例计算题，学生会觉得难以理解。

2、填空题失分情况。填空题共有8小题，每道题都有失分。主要考察的知识点有单位换算，参照物，匀速直线运动，速度的计算。

3、作图题与实验题失分情况。 第18题是长度的测量，对于要估读到分度值在下一位，许多学生不理解读数时没有估计数。第19题测量一张纸的厚度，学生对一张纸有两页，总页码要除以2才是一本书的厚度认识不清导致丢分。第20题是一道考试前做过的题，题目数据、图形、问题完全相同，多数学生还拿不到满分，甚至完全空白。

4、综合应用题失分情况。 物理的计算格式跟数学不相同，物理要求解题过程要有必要的文字说明，写出计算公式并代入数据得出结果；不同的量之间要用不同的下标加以区别，结果在平常的训练及练习中，学生没有掌握，此项丢分最严重。另外在平行班中完全就放弃了，得0分的学生有很大一部分。

学情分析：1、熟练度不够，反应在考试的时，明明做过的题、会做的题却丢了分。如本次考试的计算题21题火车完全通过一座大桥所需要的时间。相同类型的题在数学中都有做过，在平时的练习中也做过很多次。 2、在平时教学中，学生没有做到课前预习，课后复习，脱离课本，对课本很陌生，作业不认真对待。 3、基本概念不清，基本功不扎实，题目稍为做点变化，需要解题时多拐几个弯就不会了。 4、解题不规范，卷面不整洁，缺少文字说明，不注意不同的量用不同的下标区别，没有养成良好的解题习惯。

今后的教学目标： 1、要求学生把每一次作业练习都当成考试。培养学生严谨的解题、做题习惯。2、在平时的训练中多做一题多变，一题多解的练习。培养学生严密的逻辑思维能力。3、狠抓教学质量，加强概念教学，要求学生熟记物理基本知识点，能熟练地应用物理知识解题、答题。

　　政治:王政立老师从试卷内容、学生答题成绩情况和学情做出分析，并提出相应对策。

本次考试范围第一至三课，考试内容和题量较少，难度较低；整个年级的平均分和优秀率相较于上次都有所提高，优秀率53%、及格率90%，整个年级只有一个学生在低分率以下。

这次考试成绩提高平行班级学生学习政治这门学科的信心，让更多学生参与到课堂中来。学生有这样的变化我们很开心，但不能盲目乐观；前三课主要讲社会道德方面的内容，贴近生活使得学生在学习过程中对该内容的把握比较扎实。接下来开始出现法律、国家方面的知识，学习这个内容对八年级的学生是个挑战。为了解决这个问题和应对即将到来的期中考试，王政立老师给出几点建议：1、抓好常规教学和合理安排作业，夯实基础；2、要求学生养成关注热点新闻的习惯，提高学生的政治素养；3、给学生制定学习目标，提高优秀率和及格率，帮助个别同学脱离低分率。

　　历史：李志业老师从试题内容、难易程度、学生答题成绩情况做出分析，还用柱形图对初二（1）班、初二（2）班和初二（3）班前后两次考试的及格率、优秀率、低分率做了直观的对比图，以及利用柱形图和表格形式对初二（1）~（8）各班的及格率、优秀率、低分率和平均分做了形象直观的对比。本次试题的难度是0.694。并对下次即将到来的中考做了计划、定了目标做了建议。针对这次考试中的问题，他给大家的建议是：1、加强基础知识的教学抓好各班学生的作业，根据班级学生的成绩以及吸收知识内容能力的不同，作业分为必做题和选做题，让学生更好的完成作业，及时的巩固知识内容；2.培优补差。把各班的成绩分为四个层面，分为0~30分、31~59分、60~84分和85~100分这四个层面，对于0~30分低分率的同学要严抓，使他们提高成绩争取脱离低分率的成绩，31~59分的同学争取及格、60~84分的争取85分以上，85~100保持优秀率；3.引导学生善于联系热点、关注生活，教学中注意提高学生的阅读理解能力，进一步提高综合解题能力。

　　地理：月考试题共35道选择题，三道大题。题型紧贴课本，考题中基础题涵盖量大。难度相对来说适中。选择题主要是第3、25、30题，审题不清和理解能力不好。25题错误率超高。大题，填空题36题、37题出现错别字较多。38题民族分布特点错误率较高。

4、5、8、3班的基础比较扎实，所以考试相对来说不错。1、2、6、7班基础知识掌握不够牢固，基本的概念不理解。个别同学态度不端正，存在着大题直接空白现象。

针对4、5、8、3班的教学，最重要的是能力的提高，对知识要做到准确的掌握。1、2、6、7班加强基础知识的理解，掌握基本的做题技巧，读图能力，督促学生端正学习态度。

因为地理要纳入中考成绩，所以我们更要稳抓基础，提高能力，力争做到更好。

　　生物：赵琴老师从试卷结构和特点，考试效果和答题情况作了分析，并用柱形图对各班的两分三率做了直观的对比，及时发现本次考试中存在的问题，如基础知识不扎实，概念理解不透彻，错别字失分现象较严重等，再对今后教学提出了建议：1、加强基础知识点的教学，强化知识点的落实；2、加强概念教学，辨析概念，让学生准确理解概念的涵义；3、注重错别字的纠正，减少错别字。

　　2018年10月23日于地下报告厅如期举行了八年级第一次月总会。八个班主任带领全体学生参会，本次颁奖总结会议由周家韵老师主持，年级长付芳芳老师给获奖的学生颁奖，教务处陈晓贞副主任到会做指导意见！

　　这次月总会主要有三个内容。一.总结第一次月考成绩，并给优秀学生颁发奖状；二.总结9月份学生的思想、纪律表现以及各班班级量化成绩，并给优秀班级颁发流动红旗；三.学生代表、老师代表发言。

　　会议第一项议程：表彰年级总分前十、年级进步前十、年级单科前三、各班总分优异、各班进步前三。

　　给单科前三名的学生颁奖

　　会议的第二项议程：总结本月的文化成绩和思想纪律量化情况。

　　颁发完优秀学生进步学生、优秀班级、进步班级、文明班级的奖项之后，周家韵老师也总结了这一个月来，年级的突出问题。

　　针对这些问题，周老师还给出了相应的解决办法。

　　会议的第三项议程：学生、老师代表发言。

　　优秀学生代表八（4）班黄妙玲同学发言

　　大家好！我是4班的黄妙龄，我很荣幸能作为优秀学生代表发言。

下面我给大家介绍一下我的学习方法：

（1）学会把事情分轻重缓急。"轻"指与学习没有关系的事情，"重"指在学业上的事情，我们应该先把重要的事情解决了，再去做一些与学习关系不大的事情。

（2）准备一个错题本，每天整理自己的错误，并认真分析错因，花时间复习和弄明白它。

（3）遇到不懂的问题一定要问。积极地去问同学或老师。为什么要问？因为不积跬步，无以至千里。如果每天你都有一个不理解的问题，却不解决它，日积月累，就会在学习上形成一个巨大的漏洞，在复习时就会比别人落下一大截。

也许你努力过，却什么也没有改变，但请不要气馁，如果你不努力，连改变的机会都会没有。越努力越幸运，让优秀成为习惯，谢谢大家！

　　进步学生代表八（6）班邓学林同学发言

尊敬的老师们、同学们

大家下午好，今天非常有幸能够作为八（6）班的代表站在这里，跟大家分享班级的文化特色建设。

我们班级的口号是："态度决定一切；细节决定成败；目标决定方向；行动成就未来。"这既是班级的口号，也是八（6）班的班训。记得初一的时候，八（6）班也有个不成文的口号，"初一好不好，6班说了算。"在我看来这就是一句调侃的话，或许这便是同学们的期待。而如今，在同学们的共同努力下，班级管理有了很大的改变，再喊起这个口号时，不免得为之振奋。"初二好不好，6班说了算。"是盲目自大也好，口出狂言也罢，但这就是6班的转变，是自我肯定的一种表现。

班级的这些改变，很大程度上得益于班风的转变。班级管理方式无外是三种模式，放任的、专制的以及民主的，现在的6班有自己的管理模式，有自己定的班规，有参与投票的权利，班级的管理原则是少数服从多数的原则，这便是民主的管理模式，我们自己在建设我们共同的家园。我知道，这都是老师和同学们共同努力换取来的结果，也是洪老师对八6班全体同学们的信任。

我相信，在初二以后的日子里，八6班始终勇于前行，每一位同学都会为自己身为班级的一份子而感到自豪，因为从现在开始，这个班级将会越战越勇！

时间转瞬即逝，如果有天有人问我，如果能给了你一次穿越的机会，我想我会选择今天，因为今天是我梦想起航的起点，因为今天我遇上了一群开始奋斗的同学。

　　教师代表洪仕特老师的发言

各位同事、同学们

大家下午好，这一次的月考由我为大家发言，在发言之前，先分享我喜欢的这么一句话给大家。

"人生是一场负重的狂奔，需要不停的在每一个分叉路口做出选择，而每一个选择，都将通往另一条截然不同的命运之路。"

———沧月

从这句话中，同学们能看出我们今天的演讲主题，是的，"选择"。在座的各位同学们，说道"选择"，我便看到了这么两种人，有选择坚持的，有选择放弃的，你属于哪一种？当我好奇地问还在坚持的同学，得到的答案却是如此广泛，有想当警察的，有想当音乐老师的，有想做室内设计的，得到的答案都各不一样，但都有着一个共同的主题坚持梦想！当我好奇地问选择放弃的同学，得到的答案却都如此相似，"我不知道怎么做"，"我累了"，"不适合我"。甚至还有人说，就为了混口饭吃，在现如今的社会，吃饭已不是我们的主要矛盾，我们应该提出更高层次的需求追求幸福的权利！过自己想过的生活，活成自己想要的样子。

如何追求自己想要的生活？当你在未来厌烦了当下工作的时候，你可以带着你接受过高等教育的文凭，自信昂然的说，我不做了，因为还有更好的选择等着我，这便是教育给你的权利，这便是你坚持"十年苦读"而换取来的权利！

将来的你一定会感谢现在努力奋斗的自己。

　　会议的最后，周老师推送对孩子们的寄望！

　　踏实努力，不负韶华。说得真好！

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。我也把唐代诗人杜秋娘的《金缕衣》送给孩子们，希望你们真正做到踏实努力，不负韶华。