<h3>为了进一步加强教师队伍建设，提高教师教学业务水平，打造高效课堂，10月25日下午，在心湖小学教研室展开了“同课异构”联盟教研活动。我校全体数学教师与联盟学校教师一同参加了本次教研活动。
本次同课异构的课题是人教版四年级上册第三单元《线段、射线、直线》，授课的两位老师分别是心湖小学四年级教师王文兵和联盟学校数学教师蔡嘉倩。两位教师根据自身的教学风格特点进行了不同的教学设计，都充分展现了自身教学能力和魅力，为大家带来了风格迥异却都精彩纷呈的两堂课。
精彩的课堂
我校王文兵教师先由线段引出什么是射线，再过度到什么叫直线。在学生认识了直线、射线和线段后，又让学生说说三者的区别。整堂课下来高效又不失风趣，思路清晰，目标明确。
联盟学校蔡嘉倩老师对线段、射线、直线的特点用表格的形式加以归纳整理，突出了三种线之间的联系，加深了对线段、射线、直线等概念的理解。纵观本节课，蔡老师与陌生学生很快建立起亲切融洽的关系，教学语言精练，富有亲和力，板书规范整洁，教学思路清晰。
精彩的点评
课后，在龚娅玲副校长的主持下，展开了热烈而富有成效的教研评课活动。先由授课的两位老师从不同的角度阐述了自己的教学设计和课后反思。随后，各校教师代表围绕课堂教学进行了深入的评议，肯定优点，指出不足。最后龚娅玲副校长对本次同课异构教研活动进行点评与总结。并从四个方面剖析本节课①如何突破无限延伸②如何区分端点与线上任意一点③三种线的联系与区别④联系生活与应用。龚校长建议教师们一定要去钻研教材，通过优质课教学视频多学习，把每堂课当做公开课来去上“多读、多上、多思”。并表示希望通过这一活动，由此打开教师们的教学思路，彰显教师们教学艺术的魅力，形成每个老师鲜明的个人教学风格。
曲终情未了，余音犹绕梁，两校之间的交流合作会一直延续。此类同课异构活动有利于学科老师之间取长补短，携手并进，共同打造高效课堂。<br></h3>