践思“三位一体”，我们在路上

珣絮幽兰

践思“三位一体”，我们在路上

一一“国培（2018）”重庆市小学语文乡村教师培训团队研修班第二小组跟岗研修历程

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

国培二组

　　山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。在这五彩缤纷的秋日里，国培班第二小组11位成员于10月22日带着集体智慧初踏人民小学（融侨），开启了跟岗研修的心路历程。

　　邓心华用单元统整教方法执教精读课《牛郎织女（一）》。

　　樊菊梅，以“三位一体”用方法执教略读课《牛郎织女（二）》。

　　代利贯通“三位一体”，执教课外阅读《中国民间故事》。

磨课研课活动第一日

11位学员充满期待迈进人民小学，初见两位导师:九龙坡区教师进修学院书记兼语文教研员江涛、重庆市人民小学（融侨）教务主任刘红强。之后，邓心华执教精读课《牛郎织女（一）》教创造性复述方法；樊菊梅执教略读课《牛郎织女（二）》用创造性复述方法；代利执教课外阅读课《中国民间故事》练习创造性复述方法。

课毕，研讨开始。三位执教学员进行说课，然后导师抛出“三位一体”教学问题，并指出:三堂课教学目标明确，基本贯通了“三位一体”。但是，对创造性复述的理解和界定不够清晰；对中国民间故事的意义和价值体验不够；思维缺乏连贯；课堂在落实目标过程中欠抓手，导致学生无增长点。

　　午饭刚结束，导师和学员立即进入课后研讨。

　　导师肯定了三堂课的亮点：关注了教材的语文要素，准确定位课文类型，制定了比较明确的教学目标，而且在实施的过程当中，两堂课一一精读课和阅读课都一以贯之的使用“添油加醋”方法进行创造性复述故事，并在课外阅读课中加以练习，三位一体教学模式初现雏形。

导师指出：（一）教学过程中的各个环节应该聚焦在教学目标上，为达成教学目标服务，如何做到清晰紧凑，简约实用，需要思考和研究。（二）如何创造性地复述故事的方法比较单一、笼统。（三）在体现教材编排意图与教师创造性地使用教材之间该如何把握，需要认真思考和研究。（四）创造性地复述故事时究竟哪些地方适合“添油加醋”，学生可能不能很好地把握。（五）教师课堂上的表述、板书等应力求准确，有实效。

　　在两位导师指导下，11位学员带着满满的收获回到酒店进行内化。 晚饭后 ，大家来不及休息，三个小小组根据导师意见再次梳理、修改教案。这一改，便到深夜。累并快乐着。

研磨课第二日

上午听完瞿涛老师的讲座，组员新生疑惑。于是，趁着中午休息间歇，大家齐聚，研讨解惑。不知不觉，下午听讲座时间到，大家慌乱收拾资料，迅速冲进教室，聆听王小毅老师的讲座。

小毅老师的讲座让我们对统编教材背景下“三位一体”分类阅读教学又有新认识。听完讲座，晚饭未吃，组长即刻召集组员在教室开始研讨鏖战。这一战，战到晚上十点多……小毅老师流下心疼的泪水。

　　小毅老师的讲座《略读教学的“略”与“不略”》带给我们“三位一体”新启发。

　　大家激烈争论，思维碰撞，完全忘记了进晚餐。

研磨课活动第三日

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10月24日上午，我们带着第一次研磨课的实践、反思、导师意见二踏人民小学，开启第二次民间故事单元实践活动。

　　导师指导，小组反思，自我内化，邓心华再教精读课《牛郎织女（一）》。

　　樊菊梅在历经实践、引领、反思后，再上略读课《牛郎织女（二）》。

　　碰撞、重建、执著，代利二上课外阅读《中国民间故事》。

　 　导师解惑

读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师解惑。课后在九龙坡区教师进修学院江涛书记的主持下，我们开始了今天的评课活动。

经过质疑、追问、争辩，我们厘清4个问题：

1.创造性复述的概念是什么？

2.高段学生创造性复述的度是什么？

3.文本的价值在哪里？

4.创造性复述的方法、路径怎样落实？

植根3个意识

1.真实的增长。关注学生的发言，发现学生真实的行为，知行合一。

2.尊重教材。认真研读文本，课后习题，语文园地弄清编者意图。

3.树立“故事——民间故事——中国民间故事——中华传统文化”的深度思维。

殷切关怀

瞧，咱们温柔漂亮贴心的班主任彭老师和罗老师亲临现场关心磨课情况。

　　沉浸研讨中，不觉黄昏近。下午5点多，研讨结束，我们意犹未尽、恋恋不舍地离开校园。大家迅速回来修改，等待下次的检验。

　　 继续奋战

吃过午饭，带着导师引领，践思“三位一体”一一“国培（2018）”重庆市小学语文乡村教师培训团队研修班第二小组跟岗研修历程满本笔记，回到了会议室，又开始集体磨课……

秦敏从创造性复述的四个方法引导我们如何把一个概念具体化，肖方利又开启研究生模式的学理探究，李竹梅提出丰富情节的建议，翟晓丽认真聆听，提出中肯意见…

　研课磨课第四日：寻求专家解再反思之惑

10月25日上午，帅晓梅老师讲座中途休息时，我们全组人员如见嗷嗷待哺之婴，紧偎专家周围，以求解惑之道。

研课磨课第五日

聆听展示课

　　一周下来，我们从实践到反思，从反思修改到实践，又从实践到反思；从专家引领到自主研修，“三位一体”教学意识逐渐深刻。教而不研则浅，研而不教则空，让我们磨课、磨心、磨长中不断蜕变，破茧成蝶，遇见最好的自己！

主办：重庆市渝中区教师进修学院

策划：王小毅 彭小琴

撰稿：王旬 王顺容 陈云春

编辑：翟晓丽 吴珍燕 邓心华 樊菊梅

校正：代利 秦敏 李竹梅 肖方利

审稿：罗俊 陈思思