<h3> 为有效促进幼儿的发展,提高教师环境创设能力,充分发挥环境对幼儿教育的积极作用,2018年10月25日,沣西新城大王镇中心幼儿园组织进行了环境创设评比活动。
此次评比主要包括主题墙、幼儿作品墙、班级区域角三方面内容。首先,幼儿园成立评比小组,采用"参观讲解"的方式进行评比,由各班班主任介绍各班环创主题设计理念、色彩搭配原则、区角活动的设置和整体环境的搭配。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">老师们带着欣赏与学习的心态认真聆听别班老师对主题墙创设的讲解,如墙板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等,大家并对一些有创意的主题墙展开了热烈的讨论,积极发表自己的看法和意见。然后,</span>评委们及时就每个班级的亮点进行分享,并指出每个班级的不足进行交流,每位教师都在互相交流中寻找差距。最后,保教主任王欢作本次环创评比活动总结。</h3> <h3>教师介绍班级主题墙的设计理念</h3> <h3>评比组参观班级区域角</h3> <h3>教师介绍幼儿作品墙,评比组打分</h3> <h3> 幼儿园环境是重要的教育资源,主题墙是幼儿园环境的一部分,它不但能给予幼儿美的感受,还能激发幼儿的参与意识,在幼儿的成长过程中,发挥着隐性教育作用。</h3> <h3>精彩主题墙展示<br></h3> <h3> 每一个主题墙的创设,不仅是课程内容、教学活动的反映,更是幼儿学习过程和结果的体现,充分体现了环境育人,环境塑人的理念。<br></h3> <h3>幼儿精彩作品欣赏</h3> <h3>教师进行环境创设参观</h3> <h3>保教主任王欢作活动总结</h3> <h3> 通过本次活动,不仅展示了老师们的巧手与智慧,更进一步体现了幼儿园环境育人的理念,也让老师们明白最佳的教育来自让环境说话,让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长。
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